八年级 上册 第四章 物态变化haofuxikr.pptVIP

制作：陈振凯 第四章 物态变化 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 温度 固体 气体 液体 液化 汽化 凝固 熔化 升华 凝华 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 先把两只手分别放入热水和冷水中，然后，先把左手放入 温水中，再把右手放入温水中。两只手对“温度”的感觉相 同吗？ —— 对“温度”的感觉不同。 如何来测量温度的具体值呢 ? 把物体的冷热程度 —— 温度 使用什么器材来判断物体的温度？ —— 凭我们的感觉？ 演示实验： 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具 —— 温度计 ? 制作原理： 根据液体的热胀冷缩 ? 里面装的是： 酒精或者水银 ? 各种不同的温度计 实验室用温度计 体温计 寒暑表 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 摄氏度 温度计上的字母° C 的意思是，它所表示的是摄氏温度 常用温度： ? 在一个大气压下 ? 人体的正常体温： 37 ° 冰水混合物温度： 0 摄氏度 —— 0 ° 沸水温度： 100 摄氏度 —— 100 ° 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 温度计的使用 （ 1 ）看清量程；或者看清测量的最高温度和最低温 度的范围 （ 2 ）看清分度值（每个小格代表的数值） 思考题： 如果所测量的温度过高或过低，超出 了温度计所能测量的最高温度和最低温度，会 出现什么后果？ （ 1 ）温度过高， 温度计可能会爆裂 。 （ 2 ）温度过低，汞柱或酒精柱降到读数以下 就 失去准确测温功能 ，但温度计不会损坏。 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 温度计的正确使用方法 1. 温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不能碰到容器底 或容器壁 2. 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍后一会儿，待温度计的 示数稳定后再读书 3. 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度 计中液柱的上表面相平 √ 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 体温计 体温计用于测量人体体温 读数时，要把它从腋下或者口腔中拿出来，这时下面玻 璃泡的温度会降低；为了使它的读数仍能代表体温，鼻血作 特殊的设计， 这就是玻璃泡和直玻璃管之间很细的习惯。 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀， 通过细管挤到直管；当温度计离开人体后，水银变冷收缩， 细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以 它表示的仍然是人体的温度。 每次使用前，都要拿着温度计把水银甩下去。 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 课后习题 1 ： 下图中每个温度计的读数是多少？ 7 ° C 9 ° C 18 ° C -4 ° C —— 链接相关练习 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 —— 链接相关练习 在“观察水的沸腾”实验中： 如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的 操作图。 A 是操作过程， B 是读数过程， C 是读取的温度。 ① A 图中操作的错误 是 ； ② B 图中读数的错误 是 ； ③若操作正确无误，根据 C 图 可知此时烧杯中水的实际温度 是 ℃。 温度计的玻璃泡接触烧杯的底部 温度计的玻璃泡没有与水充分接触 48℃ 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 固态 液态 熔化 凝固 随着温度的变化，物质会在固液气三种状态之间变化。 生活中的现象： 固态的金属会在高温时候变成液态气态。 气态的氧气氮气等，会在温度低时变成液体固体。 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 熔点和凝固点 有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变， 这类固体有确定的熔化温度 —— 晶体 例如：海波，冰，各种金属 有些固体在熔化过程中，只是不断吸热，温度就不断上升， 没有固定的熔化温度 —— 非晶体 例如：蜡，松香，玻璃，沥青 注意：当晶体熔化中温度 不变的时候，物质是固液 共存状态 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 （ 1 ） 晶体在凝固过程中也有确定的温度，叫做凝固点。 （ 2 ） 同种物质的凝固点和熔点相同。 —— 物质凝固的温度变化（降温） 固态 晶体 非晶体 注意：当晶体凝固中温度 不变的时候，物质是固液 共存状态 熔点 凝固点 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 观察动画演示晶体和非晶体的熔化和凝固的温度热量 人教版 物理 八年级 上册 制作：陈振凯 （ 1 ）晶体在熔化过程中虽然温度不变，但是鼻血继续加热， 熔化过程才能完成，这表明晶体在熔化过程中要吸热。 液体在凝固成晶体的过程中要放热，但是温度不变。 （ 2 ）非晶体在熔化中要吸热，在凝固中要放热，但温度会变 化。 固体 液体 熔化（吸热） 凝固（放热） 生活中的运用 北方冬天菜窑里放几桶水，可以利用水 结冰放热来使菜窑内的