八年级语文上册敬畏自然教学优质.pptVIP

严春友，男， 1959 年 5 月生于山东省 莒县。分别毕业于山东师范大学历史系 、北京师范大学哲学系，获历史学学士 学位、哲学硕士学位和哲学博士学位。 现在北京师范大学哲学与社会学学院工 作。主要论著有：《宇宙全息统一论》 、《精神之谜》等。 不自量力 咫尺 鲲鹏 蓬蒿 狼藉斑斑 不过尔尔 相形见绌 高深莫测 不值一提 精巧绝伦 混淆 美味佳肴 li à ng zhǐ kūn hāo j í ěr ch ù c è t í l ú n xi á o y á o ． 解释下列词语。 蓬蒿： ( 方 ) 茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草。 咫尺： ( 书 ) 比喻距离很近。 狼藉： 乱七八糟，杂乱不堪。 自不量力： 不衡量自己的能力。形容对自 己估计太高。 相形见绌： 互相比较之下，就显出一方的 不足之处。 精巧绝伦： 精细巧妙，没有可比。 佳肴： 精美的菜肴。 呐喊： 大声喊叫助威 。 议论性散文： 它不同于抒情性 散文 , 也 不同于一般议论文。这种 文体主要使用议论这种表达方式 , 内容是议论的 , 通 篇有论述的理路 , 有 论 点 、 论 据 、 论 证 ， 但是它有 一个显著的特色，就是富有文学 色彩，讲究形象的语言、文学的 语言，有浓郁的抒情成分和感情 色彩。就是用文学的、抒情的语 言写的议论文。 议论文 三要素 作者见解、主张 论证论点的材料 ( 事实论据、道理论据 ) 用论据证明论点的过程与方法 （举例论证、道理论证、对比论证、比喻 论证 ） 议论文的 基本结构 提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论） 走进 论点 论据 论证 一，自读课文，整体感知。 1 ，本文谈论的是＿＿和＿＿的关系，人类应该 从根本上转变要＿＿＿＿的理念，应该＿＿＿ ＿ ，＿＿＿＿。表现了作者具有一种＿＿＿ 意识。 2 ，表达作者观点的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 人 自然 征服自然 敬畏自然 爱护自然 忧患 最后一段 １、人 类对自然曾提出怎样的口号？ ２、文中为什么说人类没有理由和资格嘲笑 古人？ ３、为什么说人类的智慧与大自然的智慧相 比实在是相形见绌？ ４、宇宙有生命吗？ 5 、作者对自然的观点是什么？ 6 、作者为什么要提出 “敬畏自然”？ 7 、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自 己”？ 1 、作者为什么要提出“敬畏自 然”？ 因为人们常与自然对立，宣 称要征服自然。人们违背自然 规律，破坏自然，结果受到自 然界的惩罚。只有认识自然的 伟大，爱护自然，人类才能求 得与自然的和谐发展。 2 、为什么说“敬畏自然”就 是“敬畏我们自己”？ 因为人类与自然本来就是一 体的，虽存在形式不同，却相 互平等。敬畏自然，就是敬畏 生命；爱护自然，就是爱护人 类生存的家园，爱护我们自己。 “敬” ------ “敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这 个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依 恋之情。 “畏” ------ “畏惧”之意。 “敬畏” ------ 作者鲜明地表达了这种“畏惧”是由于 “敬”、“爱”、“惜”到了极点之后的 “怕失去”“怕破坏”、“怕改变”。 这是从美好的浓情中析出的“畏惧”，这包含了作者对 自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然 关系的谨慎谦虚的态度。 作者有没有否定现今人类的 科学成就？我们对自然正确 的看法应当是怎 样的？ 严春友 人是大自然创造的奇迹，人类离不开大 自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在 她的怀抱中成长壮大。 看看这些美丽的自然风光 看看这些可爱的动物 看看这些可爱的动物 ? 然而随着现代科技的进步发展， 人类已渐渐忽略了自然的感受，地球 上出现了越来越严重的生态问题。人 类一度宣称要征服自然，而人类遭受 到自然惩罚的现象也屡见不鲜，就让 我们再看看人类遭受大自然的惩罚