人教版小学语文六级上册跑进家来的松鼠课件.pptVIP

猜一猜： 。 叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。 词语积累 橱 柜 放置餐具的柜子。 储 备 储存起来准备必要时用 。 哭笑不得 形容处境尴尬， 不知如何是好。 蹿 向上或向前跳。 (chú) (chǔ) (cuān) 学习目标 1 、有感情地朗读课文。 2 、理解课文内容，体会松鼠与我 们一家建立的深厚情感。 3 、学习作者如何将动物与人之间 的感情写得真实具体的。 朗读课文，说说松鼠 在“我”家主要做了哪些 事？ 找一找，想一想 ： ? 对于这只跑进家来的松鼠， “我们一家人”对它的感情 是怎样的呢？你从文中哪些 地方可以看出来？ “我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！ ①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上 跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没 有碰掉过一样东西。 ? 这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱 跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没 有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠 的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只 有称赞。 ②有时，松鼠跳到我的肩上， 用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬 我的耳朵，我想它是又想吃 糖了。可我又上哪儿给它找 去呢？ ? 松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭” 他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松 鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对 于松鼠的喜好，小作者已了然于心。 描写松鼠的几个动词，不仅写出了松 鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠 的喜爱之情。 ③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这 一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。 森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬 粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也 不甘落后！” ? 知道是松鼠偷吃了糖，发现 自己一直错怪了自己的孩子， 爸爸不仅没有责怪松鼠，反 而“哈哈大笑”，认为这是 松鼠的天性，还夸奖它“不 甘落后”。 ④有一天，它干脆失踪了， 哪儿也找不到。也许它跑到 花园或森林里去了吧？我们 心里空落落的。 ? 松鼠不见了，作者一家人到处去 找，却又哪儿也找不到。虽然猜 想它也许跑回了森林，可作者一 家人的心里是“空落落”的，他 们多么舍不得这只可爱的松鼠啊 ! 内容梳理（课文回放） 1 ．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接 二连三发生的一些趣事： （ 1 ） _______________________________ （ 2 ） _______________________________ （ 3 ） _______________________________ 2 ．文章通过这一系列有趣的事，使一 __________ 、 __________ 的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露 出我们一家人对小松鼠的 __________ 之情。 ? 基础知识点点 记 一锤定音（在带点字正确的读音后画“ √ ”） 尽量（ jǐn jì n ） 舍得（ shě shè ） 烟囱（ cōnɡ tónɡ ） 蹿出（ cuān cuà n ） 紧挨（ āi á i ） 着火（ zhá o zhuó ） 暖和（ huó huo ） 磨蹭（ zènɡ cènɡ ） 火眼金睛（辨字组词） 叼（ ） 凉（ ） 叨（ ） 晾（ ） 拒（ ） 钧（ ） 柜（ ） 钩（ ） 填写量词 一（ ）松鼠 一（ ）帽子 一（ ）鹿角 一（ ）面包 一（ ）镜子 一（ ）方糖 活学活用（用上本课词语） 1 ．他的滑稽动作逗得我 _________ 。 2 ．这个小卖部有 ________ 的学习用品。 3 ．我们要 ____________ 想法把成绩提高上去。 4 ．几个人争着抢先，谁也 _________ 。 5 ．他爱搞恶作剧，常常弄得 __________ 的。 修辞辨析 1 ．可我又上哪给他找去呢？（ ） 2 ．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来（ ） 3 ．咱们的松鼠自然也不甘落后。（ ） 4 ．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。 （ ） 对号入座（选词填空） 贮存 储备 储藏 1 ．春节快到了，爸开始忙着（ ）过节用的东西。 2 ．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（ ）起来。 3 ．每年，就数他家的红薯（ ）得最好。 忽然 自然 果然 1 ．我说他一定会参加，瞧，他（ ）来了。 2 ．回家的路上，我（ ）听到有人叫我的名字。 3 ．他平时最用功，成绩（ ）数他最优秀了。 继续 陆续 连续 1 ．你这已经是（ ）第三次迟到了，怎么回事儿？ 2 ．开演之前，观众们（ ）走进剧场。 3 ．这个问题以后再争论，下面我们（ ）开会。 ?