新北师大版八年级数学上册导学案：6.4数据的离散程度 .docVIP

精品资料 新北师大版八年级数学上册导学案：6.4数据的离散程度 我的疑问 （1）你能从图中估计出甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量是多少？ （2）求甲、乙两厂被抽取鸡腿的平均质量，并在图中画出表示平均质量的直线。 （3）从甲厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值是多少？最小值又是多少？它们相差几克？从乙厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值又是多少？最小值呢？ （4）如果只考虑鸡腿的规格，你认为外贸公司应购买哪家公司的鸡腿？说明你的理由。 极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差。它是刻画数据离散程度的一个统计量。 活动2： 如果丙厂也参与了竞争，从该厂抽样调查了20只鸡腿，它们的质量数据如右图： 四．课堂小结： 通过本节课的活动你有什么收获？ 你还有什么疑惑 1. 学习目标: 了解刻画数据离散程度的三个量度极差、标准差和方差，能借助计算器求出相应的数值。 2．学习重点：会用“三差”解决实际问题 3．学习难点：选择恰当的统计量解决问题 一自主学习 （1）对于一组数据，仅仅了解数据的?( )是不够的，还需要了解这些数据的( )（2）数据的离散程度可以用（ ）和（ ）来表示。 二：合作探究（学生小组讨论，交流自己的看法） 活动1：为了提高农副产品的国际竞争力，一些行业协会对农副产品的规格进行了划分，某外贸公司要出口一批规格为75g的鸡腿．现有2个厂家提供货源，它们的价格相同，鸡腿的品质也相近。 质检员分别从甲、乙两厂的产品中抽样调查了20只鸡腿，它们的质量（单位：g）如下： 甲厂：75 74 74 76 73 76 75 77 77 74 74 75 75 76 73 76 73 78 77 72 乙厂：75 78 72 77 74 75 73 79 72 75 80 71 76 77 73 78 71 76 73 75 把这些数据表示成下图： （1）丙厂这20只鸡腿质量的平均数和极差分别是多少？ （2）如何刻画丙厂这20只鸡腿的质量与其平均数的差距？分别求出甲、丙两厂的20只鸡腿质量与其相应平均数的差距。 （3）在甲、丙两厂中，你认为哪个厂的鸡腿质量更符合要求？为什么？ 数学上，数据的离散程度还可以用方差或标准差刻画。 方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数，即： 注：是这一组数据x1，x2，…，xn的平均数，s2是方差，而标准差就是方差的算术平方根。一般说来，一组数据的极差、方差、标准差越小，这组数据就越稳定。 例:计算分别从甲厂，丙厂抽取的20只鸡腿质量的方差，根据计算结果，你认为哪个厂的产品更符合规格？