打造校园五文化描绘教育新蓝图.docVIP

- PAGE 1 - 打造校园五文化 描绘教育新蓝图 钟祥市校园文化建设撷影 神秘钟祥，帝王之乡，悠久的历史孕育了钟祥灿烂的文化，滔滔的汉江水见证了钟祥神奇的发展。汉江之畔，激情飞扬，她孕育了光辉灿烂的楚文化，造就了楚辞文学家 宋玉、楚歌舞艺术家 莫愁女。这方4488平方公里钟灵毓秀、山川炳灵的山水，铸就了这块物华天宝、人杰地灵的热土，钟祥教育就在这片热土上写下了辉煌的篇章。 近年来，钟祥市教育局党组坚持“典型引路、以点带面、整体推进”的思路，实施“塑造典型培育亮点观摩交流总结经验辐射带动整体提升”的“三步走”战略，先后在长滩和冷水两地成功举办了美丽校园建设现场会。2013年我市被省政府授予“县域义务教育发展基本均衡示范县（市、区）”，2014年又被国务院教育督导委员会授予首批“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”,义务教育均衡发展“三动”模式获全国“第四届地方教育制度创新奖”。如今，钟祥教育实现了“一校一品、一校一特”，每个区域都有典型带动，形成了区域联动，成功打造出了具有钟祥特色的校园文化，实现了区域教育的百花齐放。“打造校园五文化 描绘教育新蓝图”，浓郁的文化氛围时刻熏陶着钟祥教育的所有师生。 第一篇章：地域文化之爱我家乡 石牌镇是全国闻名的“豆腐之乡”，有近3万人在全国各地及俄罗斯等多个国家从事豆制品加工业。当地学校纷纷将“石牌豆腐文化”确定为校园文化主题，大力弘扬石牌豆腐郎不怕困苦、努力进取、自信执着的创业精神，丰富了校园文化内涵。石牌小学还将当地一家豆制品企业作为学校德育基地，组织学生亲临豆腐作坊操作间参观、体验，感受豆腐郎吃苦耐劳的创业精神。 地处大洪山南麓的张集、客店镇，纷纷将旅游文化作为校园文化特色，把当地特产、风景名胜等制成展牌，悬挂于教学楼、学生公寓和餐厅等处，不仅增加了校园文化气息，还培养了学生热爱家乡的情感。 “北山精神放光芒”是冷水镇校园文化建设的主题，各学校统一规划建设校园文化长廊，并围绕本地革命英烈和文化名人开展系列德育活动，用英雄的事迹鼓舞学生，用名人的思想感化学生，给师生以精神滋养。如今，该镇革命传统教育已经成了校园文化的一道靓丽的风景线。 同样是革命老区的长滩镇中小学，在创建美丽校园建设的过程中，将校园文化建设与老区文化有机结合，着力开展红色文化进校园、进课堂、进网站等系列教育活动，激励学生继承光荣传统，弘扬民族精神，勤奋学习，立志成才，以实际行动践行社会主义核心价值观，为实现中国梦贡献力量。 第二篇章：环境文化之陶冶情操 为进一步推动校园文化建设，提升学校的文化品位，市教育局先后下发了《钟祥市教育局关于进一步加强中小学校园文化建设的意见》等一系列文件和通知，出台了行之有效的监督保障体系，同时将校园文化建设纳入办事处主任、校长年度绩效考核，并跟踪督办。 坐落在明 兴王宫旧址的钟祥二中，整个校园绿树成荫、花团锦簇，兴王宫、察院书斋和现代化建筑相映成趣，学校分别将三幢教学楼命名为弘仁楼、弘毅楼、弘志楼，学校建筑布局和弘扬传统文化有机结合，彰显了独特的办学理念，散发出浓郁的人文气息。 紧邻钟祥二中的实验中学则以“和乐”作为校园文化定位，着力打造圆融共通、和谐共生的人文环境，达到一种冲和淡远的精神境界，确立一种崇高积极的人生态度。 “孝老爱亲”这一文化主题在长寿镇小学随处可见。建筑物外墙上喷绘了“仲由背米”、“黄香暖席”等传统孝亲故事、《新编孝道三字经》和学校“孝老爱亲标兵”事迹简介等画面，“孝老爱亲”体现在文化墙上，处处洋溢着文化育人的气息。 在男女生宿舍外的墙壁上分别配以山水画，寓意男生要如山，意志刚强；女生要如水，温柔善良，这是石牌镇贺集小学独特的校园文化。该校餐厅还张贴着饮食营养搭配、饮食安全和食品保健的生活小常识，让广大师生在就餐的同时还能享受到用膳文化的浸润。 市特校坚持把“至爱自强”的特校精神融入自然之中，展现于实景之上，标示于视野之内，一处一个主题，让师生天天见、天天悟，内化于心，外化于行。他们分别突出“自尊、自信、自立、自强、共进”五大主题，倾力打造餐厅、教室、寝室、楼道环境文化和景观文化，使学生在亲近自然中接受无声的教育，幸福快乐的成长。2014年12月，湖北省特殊教育学校校园文化建设专题研讨会在市特校召开，该校在大会作了经验交流，受到与会领导和嘉宾的高度评价。 第三篇章：课程文化之人文素养 课程文化是提高人文素养的最重要的途径。全国劳动模范方文忠老师创办的“北门湖文学社”在洋梓镇这所农村中学生根、发芽、成长。20多年来，该校坚持以北门湖文学社为核心，以社刊《北门湖》为平台，以语文课和课外活动为阵地，形成了一个“人人都是文学社社员、个个都参与文学社活动”的校园文学网络。该文学社先后有700多篇社员作品在《语文报》、《中国