三年级上册英语Unit1.docVIP

Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语Im ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 教学难点： 自我介绍用语Im …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1、教材相关人物的面具或头饰 2、为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3、教材相配套的录音带 教学过程： 热身 (Warm-up) 1、先与学生讨论小学英语的作用以及重要性，激发学生学习英语的积极性。由于小学生对于新奇事物的好奇逐步引导会具有良好的效果。 2、通过播放英语字母歌唤醒小学生以前学习过的字母歌曲，教师注意发音给予轻度的纠正。 3、看第一单元的蝴蝶页交流日常所用的交际语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. OK!等词来激发小学生的学习兴趣。 4、班级整体练习问候教师及学生英语，学习用Good morning /afternoon.问候 二、呈现新课（Presentation） 1、在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课歌曲”Hello”。 2、认识教材人物列表上的人物。 3、学习let’s talk （1）用“Hello!”“ Hi!”打招呼 （2）在打招呼基础上介绍自己“Hello! I’m…” （3）与学生运用“Hello! I’m…”互动交谈 4、现场练习（practice） （1）玩Lets play中的游戏击鼓传花。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello, Im …/Hi, Im …教师注意学生的发音，并且给予一定程度的纠正和鼓励。 （2）两人一组进行互相练习自我介绍，教师强调开始练习说再见Goodbye./Bye-Bye （3）教师进行总结，并且再一次练习。 5、再次听“Hello”这首歌，会唱的学生一起跟着唱。 三、课堂复习（Revision） 进行总结，总结学习内容，问候语的说法，进行现场的说明读出正确的说法，询问学生有没有不懂的地方。 四、课后作业 1、认真复习课堂所学的问候语做到熟练地朗读 2、好好认识书本前页的人物