案例胎生和卵生庞启霞.docVIP

幼儿园大班科学教案：卵生和胎生 　 活动目标： 　　1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。 　　2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。 　　活动准备：ppt课件 　　活动过程： 　　一、导入部分 师：小朋友们，王老师呀养了一个小动物。（小鸟）小鸟说呀，它长大了，想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。 (激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。) 二、基本部分 　　1.观看蜻蜓的课件。 　　（1）提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？ 　　（2）蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答出示ppt课件，（卵→幼虫→蜻蜓） 　　（3）师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的，我们一起来看一看吧。（出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子） 　　（4）师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么？ 　　2.了解胎生动物的有关常识。 　 是不是所有的动物都是卵生动物的呢？（不是） 　　出示ppt课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？ 　　出示ppt课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？（引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。） 　　小结：像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。 发散性思考：出示ppt课件，大象是胎生动物还是卵生动物？ 　 3.巩固卵生动物和胎生动物。 　 （1）分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物？ 　 （2）幼儿讲述后，教师逐一出示答案。 出示ppt课件，以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的知识。 （运用多媒体课件，孩子初步认识胎生动物和卵生动物，能简单的进行区分，在这一环节中，孩子们对动物的是如何生出来的很感兴趣，能自发地提出很多问题，幼儿的认知能力、思维能力得到了较好的发展。） 　　三、活动延伸： 师：大自然还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，明天将自己的结果与小朋友们意思分享好吗？ （本环节旨在拓宽幼儿的视野，丰富幼儿对小动物的认识，培养幼儿的分享交流意识。）