练习四“读读背背”（顾菲）.docVIP

所用教材版本：苏教版 课题名称：三年级上册练习4读读背背 教学目标：1、背诵8个词语及劝学篇。 2、初步理解词语意思，尝试运用。 教学时间：1课时 执教：顾菲 教学过程： 第一部分 背诵八个成语 一、复习，谈话导入。 师：同学们，当我们在学习中遇到困难时，该怎么办呢？你能用几个背过的成语回答我不？ 生：勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追 设计意图：小学生记得快，忘得也快，问题导入有助于学生积极思考，巧妙地复习了以前所背的成语。 二、读背8个成语。 过渡：对，我们遇到困难时，不能气馁；当我们取得成绩时，也不能骄傲。今天，我们再来学一组勤奋好学的成语。 （一）读读成语。 1.小组合作，读准成语。要求：查字典，读准字音，了解字义。 设计意图：课程标准要求学生自主学习，学会合作。因此，我让学生以小组合作的形式初读成语，既提高了学习效率，又利于养成勤查字典的好习惯，使他们真正成为学习的主人。 2.检查合作情况。 （1）多种方式熟读成语。 指名读，同位互读，小组读，男女生赛读。 说说成语意思 忍辱含垢：垢，耻辱。忍受耻辱。以曲求伸：意为尺蠖弯曲身子，是为了向前伸展。比例以退为进。 　　救亡图存：拯救国家的危亡，谋求民族的生存。催人奋进：促使人奋勇前进。 　　羽毛丰满：比喻力量已积蓄充足。 设计意图：多种方式的读有利