危险预知训练专项培训.pptVIP

目的作用 ? 提升员工个人自身对危险的 敏感性，提高作业注意力； ? 养成防范危险、自我管理的 习惯； 理解要点 ? KYT 危险预知训练的含义； ? KYT 危险预知训练的实施要 领； ? 落实 KY 习惯养成； KYT 解释 KYT 起源于日本住友金属工业公 司的工厂，后经三菱重工业公司 和长崎赞造船厂发起的“全员参 加的安全运动”，经推广，形成 的技术方法。在 NISSAN 等众多 企业得到广泛的应用，被誉为 “0”灾害的支柱。 Kiken 危险 Yochi 预知 Train 训练 提高对危险的敏感性 ，解决问题的能力。 对职场、作业自主 发现、把握、解决 潜在的危险。 K Y T KYT 解释 规范 KYT 活动 危险预知训练活动指引 文件审批表 培训记录表 4R 法开展 理解要点： 4R 法则就是将作业团队成员的开放性思维（头脑风暴罗列的潜在安全 隐患）逐渐汇总、浓缩成小组行动目标（重点实施对策、关注项目）。 KYT 活动中 4R 是什么？ 准备 5 ～ 6 个人为一组 分配角色（组长、安全员、记录员等 ）以及笔、纸、报告纸等方面的准备 导入 [ 全体起立 ] 组长 = 整队、报数、问候、健康确认 1R 掌握现状 隐藏着什么样的危险？ 组长 大声朗读状况 “危险因素”将会引起的“现象”（事故的类型） 描述成：「 因为（有……安全隐患），做（……活动时）会（造成……伤害）」 举例：“因为剪切的零件有毛刺，徒手操作时容易造成手部划伤” 基本要求：尽可能罗列 6 个项目以上 ( 每个人至少 1 个 ) 2R 追究本质 这就是危险点！ （ 1 ）认为有问题的项目→划○ （ 2 ）划○项目→缩小范围 2 个项目 →划◎和重点线 = 危险点 3R 制定对策 如果是你，应该怎样做呢？ （ 1 ）对危险点制定出具体有效的对策 每个危险点各制定 2~3 个对策 4R 设定目标 我们这样做！ （ 1 ）集中 1 ～ 2 个项目→划※和重点线 = 重点实施项目 （ 2 ）重点实施项目→制定小组制动目标 （ 3 ）组长带领组员手指危险点确认管控措施，具体为 A 、作业小组长讲述行动目标 1 次； B 、作业小组长带领员工手指着已识别的重要危险项目口念防范措施 3 次； C 、大家手触摸手喊安全口号 1 次 开 展 步 骤 4R 法开展 第１Ｒ （把握现状）潜藏着什么样的危险？ 理解要点： 1. 参与人员要把自己当作作业者，置身其中，从作业者的立场来进行这种体验和 感觉，找出潜在的危险； 2. 用事故类型找出危险的现象，避免出现「也许会…… 」、「有……危险」、「