绝句第二课时教学设计.docVIP

PAGE 5 《绝句》第二课时教学设计 【教材说明】 《绝句》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级语文下册第17课的第二首古诗，这首小诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，其画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。 【教学目标】 1、正确流利、有感情地朗读文本，学会生字。 2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。培养学生热爱自然的情感。 3、激发学生学习古诗的兴趣，感受祖国传统文化的魅力。 【教学重难点】 1、有感情的朗读，背诵古诗。 2、培养学生边读边想象画面，感受春天的美好。 3、领略祖国文化的魅力。 【设计理念】 理解诗意是感情诵读的基础。该诗色彩明丽，景物多姿多彩，教学中要结合画面让学生体会意境，，感悟春天的美好，为感情诵读做好铺垫。通过对对联的反复吟诵和吟唱古诗的方法使学生熟背古诗，并领略祖国古诗的魅力。 【教学准备】 1、古筝音乐和童声合唱《绝句》。 2、杜甫草堂图片。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、猜谜语导入。 1、咱们猜过字谜、猜过物谜，有没有猜过画谜呢？（生：没有）现在我们就来看图猜谜语。（出示课件：咏鹅）瞧，这么画里面藏有哪一首古诗啊？（生答）你能背吗？（生背）掌声送给他。我们一起来背诵它。（生齐背古诗）你们真了不起。 2、那我们继续加大难度了