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第三单元 原子的结构 第一课时 导学案 学习目标： 1．通过阅读课文、观察图片，知道原子是由质子、中子、核外电子构成的，并了解其数量关系，并能用自己的语言说出原子不显电性的原因。 2．初步了解原子核外电子的分层排布；了解原子结构的表示方法——原子结构示意图。 3．通过小组讨论与交流初步认识核外电子（最外层电子数）与元素化学性质之间的关系。 学习重点：原子中质子、中子与核外电子之间的数量关系。 学习难点：原子核外电子分层排布的理解。 一、任务一：原子的构成 我能自学： （一）阅读课本P53页图3—9及左侧第一段文字，完成下列任务：（4分钟） 1．原子是由 和 构成的，其中 带正电， 带负电。 2．原子核是由 和 构成的，其中 带正电， 不带电。 3．我们一起来小结一下原子的构成吧： 原子 （二）阅读表3—1，几种原子的构成，完成下列问题：（8分钟） （1）不同种原子之间质子数和电子数相等吗？ （2）所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗？ （3）质子数与核外电子数的关系是 （填“相等”或“不相等”） 质子数与中子数的关系是 （填“一定相等”或“不一定相等”） （4）请小组讨论，用明确的化学语言说明整个原子不显电性的原因。（以氧原子为例） 我会思考： 20世纪初，卢瑟福为了探索原子的内部结构，曾用一束带正电的a粒子轰击金铂，结果发现：①大多数a粒子能穿透金铂而不改变原来的运动方向； ②少部分a粒子改变了原来的运动方向； ③极少数a粒子被反弹回来。（如图所示） 回答下列问题： (1)为什么大多数a粒子能穿过金铂而不受阻碍呢？原子是不是实心的球体呢？ (2)有的a粒子改变了原来的运动方向；原因是什么呢？ (3)被弹回来的a粒子是怎么回事？ 【结论】原子是由居于原子中心的______________和___________构成。 二、任务二：原子核外电子的排布： 我能自学： 阅读课本P54页3—12部分原子的结构示意图，讨论，选择适当的序号，填写在下图括号里： ①核电荷数 ②原子核 ③电子层 ④该电子层上电子数 ⑤中子数 ⑥相对原子质量 【拓展提升】 如何使一个原子达到相对稳定结构？以下列两种原子来说明： 钠原子的原子结构示意图：氯原子的原子结构示意图： 从中我们可以看出，原子在化学变化中得到电子还是失去电子，取决于 的多少。所以最外层电子数决定原子的化学性质。最外层电子数相似，则它们的化学性质也相似。 三、课堂小结 1．原子是由原子核和核外电子构成的，其中质子带 电，电子带 电，中子 电。 2．原子中：质子数= = 。 3．不同的原子，核内质子数 （填“相同”或“不同”）。 4．原子核外电子是分层排布的，最外层不超过 个电子。 四、课堂反馈检测：（6分钟） 1．把“分子、原子、质子、电子”分别填入有关的横线上。 氧化汞_____是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在化学反应中，氧化汞_____分解成氧_______和汞______，汞______直接构成金属汞，而两个氧_____构成一个氧_____，许多氧______构成氧气。氧原子核的内部有８个带１个单位正电荷的_____，核外有８个_________作高速运动。 2．我国计划在2007年发射一颗绕月探测卫星，其任务之一是寻找一种新能源——氦3。氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为 （ ） A．1 B．2 C．3 D．6 3.下列关于原子结构的说法,正确的是（ ） A任何原子都是由质子、中子和电子三种粒子构成 B原子的核电荷数=质子数=中子数=核外电子数 C原子是由原子核和电子构成的 D原子对外不显电性是因为原子中不存在带电粒子 4．根据以下图示回答问题，将序号填入后面的横线上： A． B． C． D． （1）质子数为11的原子是 （2）达到相对稳定结构的是