新北师大版九年级数学上册 2.5一元二次方程的根与系数的关系讲学稿.docVIP

精品资料 新北师大版九年级数学上册 2.5一元二次方程的根与系数的关系讲学稿 学习目标 理解掌握一元二次方程的根与系数的关系及其简单运用。 第一段：【短课自研课导学】学生独立、安静的完成。 模块一： 自主学习（独立进行） 学 习 内 容 摘 记 【温故知新】 解下列方程: （1） x2+6x-27=0 ； (2) ； (3) 。 【自主探究】 请认真研读课本 p49页中的“做一做”，探究一元二次方程的根与系数的关系。 一、先完成下列各题的填空，然后思考每个方程的两个根的和、两个根的乘积与其系数之间有什么关系? 1、方程的两个根分别是= ，= ； = ， = 。 2、方程的两个根分别是= ，= ； = ， = 。 3、方程的两个根分别是= ，= ； = ， = 。 4、一元二次方程ax2 + bx + c = 0 (a≠0，b2－4ac≥0)的两个根分别是= ，= ； = ， = 。 二、从上面计算可知一元二次方程ax2 + bx + c = 0 (a≠0)的根与系数的关系是 设一元二次方程ax2 + bx + c = 0 (a≠0)的两个根分别是、， 则 ， = 。 【知识归纳】 1、一元二次方程的求根公式为 一般地，对于一 元二次方程 ax2 + bx + c = 0 (a≠0) 当b2－4ac≥0 时，它的根是 x = EQ \F(－b±\r(,b2－4ac),2a) 2、用分解因式法解一元二次方程方程的关键是先将方程的右边化为0，然后再把方程的左边运用提公因式法或公式法进行分解因式。 第二段：【长课导学】 模块二：交流研讨（小组合作讨论并展示讨论结果） 研 讨 内 容 摘 记 【内容一】小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论(答案)与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写(标注)下来。 【内容二】请组长组织，全组同学合作，完成下列各题，并在白板上展示出来。 1、【合作探究一】请仿照课本p50页中的“例题”，完成下列各题。 不解方程，先判断下列方程根的情况，再求下列方程的两根之和、两根之积。 (1) ； （2） ； (3) 。 2、【合作探究二】 设方程x2+2x-5=0的两个实数根分别为x1、x2， 求:（1）的值；(2) 的值。 【方法的点拨】 一元二次方程ax2 + bx + c = 0 (a≠0)根的判别式与根的情况: (1) 当≥0时，方程有实数根，即＞0时，方程有两个不相等的实数根；=0时，方程有两个相等的实数根； (2) 当b2－4ac0时，一元二次方程无实数根。 模块三：巩固内化 学 习 任 务 摘 记 【任务一】把下列重点内容理解并记忆下来。 一元二次方程ax2 + bx + c = 0 (a≠0)的根与系数的关系是 ， = 。 【任务二】 已知方程x2+3x-10=0的两个实数根分别为x1、x2， 求: （1）＋的值；(2)的值。 模块四：当堂训练 班级：九（ ）班 姓名： 检测内容：第二章：一元二次方程 2.5一元二次方程的根与系数的关系 ( 一课时 ) ◆一、基础题 1、设x1、x2是方程的两根，则 ， = 。 2、不解方程，一元二次方程的根的情况是 。 3、关于x的一元二次方程的根的情况是（ ） A、方程有两个不相等的实数根 B、方程有两个相等的实数根 C、方程没有实数根 D、方程的根的情况与的取值有关 4、已知方程，则下列说法中，正确的是（ ） A、方程两根和是1 B、方程两根积是2 C、方程两根和是－1 D、方程两根积是两根和的4倍 二、发展题 5、已知方程。 (1)当k 时，方程有两个不相等的实数根； (2) 当k 时，方程有两个相等