2020年最新部编版三年级数学上册六单元《多位数乘一位数—解决问题(3)》导学案.pdfVIP

解决问题（ 3） 课题 解决问题（ 3） 课型 新授课 本节课的教学内容是让学生学会运用乘除两步混合运算解决生活中关于单价、数 量和总价的问题，是本单元的重点内容，也是学生学习的一个难点，应给予足够 的重视，为了将教学目的落到实处，本节课力争做到以下几点： 1. 从实际生活入手，创设情境，培养学生思维的灵活性。 学生对生活中的购物情境比较熟悉，具有初步解决简单生活问题的经验，上课伊 始，让学生解决一步计算的实际问题，激发学生探究的欲望，再用画图的方法帮 设计 助学生分析例题中的数量关系，使学生比较容易理解。在解决问题的过程中，引 说明 导学生充分讨论，能比较清晰地展示自己的思考过程，进而使学生掌握用乘除混 合运算解决生活中的实际问题的方法。 2. 巧设问题，层层深入。 本节课从学生的认知规律和教材内容出发，分层次设计问题，引导学生进行自主 探究，通过讨论、合作交流等方式层层深入，经历画图表示、分析问题、解决问 题、回顾反思等过程，不但使学生在轻松愉悦的活动中经历了知识的形成过程， 而且有助于学生良好学习习惯的养成。 1. 能够正确地掌握乘除两步混合运算的运算顺序和计算方法。 学习 2. 提高学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。 目标 3. 培养学生分析能力，体会数学与生活的密切联系。 学习 能正确进行乘除两步混合运算，提高运用所学知识解决问题的能力。 重点 1 学前 教具准备： PPT课件。 准备 课时 1 课时 安排 教学 导案 学案 达标检测 环节 1. 课件展示： 笔记本有的 5 元一 1. 认真读题， 仔细思 1. 小兵每天写 7 个大字， 个，有的 2 元一个，算一算买 2 考，根据乘法的意义 一个星期可以写几个大 一、引 个 5 元的笔记本要用多少钱？ 计算出买 2 个 5 元笔 字？ 入新 2. 导入新课。如果用这些钱买 2 记本的总价钱。 列式 答案： 7 ×7=49 （个） 课。 元一个的， 可以买几个？学习本 为 2 ×5=10 （元）。 节课后，这个问题就迎刃而解 2. 明确本节课的学 了。（板书课题） 习内容。 妈妈在买碗的过程中又遇到问 2. 李阿姨买了 4 双同样的 1. 同桌之间说一说。 二、自 题了，你能帮忙解决吗？试一 袜子，用了 20 元钱，一双 2. 学生独立完成。 主探 试。 （出示教材第 72 页例 9） 袜子多少钱？ 3. 同学交流意见： 索，体 1. 学生读题，找出信息和问题。 答案： 20÷4=5 （元） 学生 1：我首先是画 验新 2. 学生尝试画示意图并独立解 线段图来表示题意 知。 答，