开放式立体化明珠阅读教学实践.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 适合引领，选课走班 √微信平台选名著 √假期教师备课 √校园网站选课 √统一安排走班上课 七年级规划阅读书目 必读书目 选读书目 时间 上学期 下学期 时间 上学期 下学期 课 内 阅 读 唐诗三百首 聊斋志异选 课 内 阅 读 朱自清散文选集 绿山墙的安妮 西游记 朝花夕拾 家·春·秋 芒果街上的小屋 伊索寓言全集 骆驼祥子 老舍短篇小说选 天蓝色的彼岸 鲁宾逊漂流记 童年 男生贾里 女生贾梅 苏菲的世界 汤姆·索亚历险记 科学的旅程 泰戈尔经典诗选 中国近代史 红岩 昆虫记 我与地坛 地图的发现 繁星·春水 发明的故事 假如给我三天光明 甘地自传 节 假 日 老人与海 名人传 节 假 日 少年维特的烦恼 人类的故事 爱的教育 水浒传 时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事 人类群星闪耀时 论语译注 汉字王国 俗世奇人 根据课标教材、学生年龄特点，规划每个年级的阅读数量、书目、时间，形成阅读目标的立体化分布和梯级推进。 激活资源，互联互通 02 幸福，是一幅画面 1 激活资源，拓宽阅读渠道 2 互联互通，织密阅读网络 盘活资源，拓宽阅读渠道 图书角和图书墙让图书近在咫尺 1 2 “主题阅览室”激发阅读兴趣 人人通平台 校园 网站 微信公众号设置名著阅读专栏，实现“订单式”阅读。 录制微课，上传到“人人通”，实现即时阅读指导。 校园网站设立“悦读与欣赏”栏目，实现微机室自选阅读。 互联互通，织密阅读网络 双向阅读，学科渗透 03 幸福，是一幅画面 1 双向阅读，保障阅读实效 2 学科渗透，促进阅读内化 家庭共读 师生共读 家校共读 三个共读 文学系列德育课程 经典 诵读 文学 社团 名著 练字 每日一读——《诵读经典》 《名著练字》——每日一写 名著与传统文化课程 国 学 字 帖 名 著 大 讨 论 段天炜教授——名人沙龙 读书报告会 活动体验，综合评价 04 立足于课内，延伸于课外，课内激趣引领，课外实践外显，从学校、年级、班级三个层面设计丰富多彩的活动，获得成功的体验，进行综合评价。 本学期活动 学生活动 教师活动 学校层面 年级层面 班级层面 学校层面 年级层面 读书笔记展评 名著手抄报展评 阅读达人评选 课改标兵 新课堂大赛 读书节 名著系列征文 名著知识大赛 名著课堂大赛 优秀经验交流 语文之星 读书报告会 聊书会 我说我的阅读故事 优秀案例评选 经典诵读十分钟 诗词竞赛 诗文诵读 名著阅读先进个人评选 名著教学设计评选 书香家庭 名著人物风采 漫游名著世界 ? ? 名著故事会 国学书法比赛 荐书会 ? ? 效果影响 四 √提升了学生素养 √促进了教师成长 √助推了学校发展 提升了学生素养 师生优秀文选 名著系列手抄报 活 动作品 学生日常作品 参赛获奖 国学小名士 市 读 书 朗 诵 大 赛 潍坊市书香家庭 县 朗 诵 大 赛 一 等 奖 读书征文比赛 市 朗 诵 大 赛 一 等 奖 山东省汉字听写大赛二等奖 潍坊市首届中小学生古诗词诵读大赛二等奖 全国首届主题学习课堂大赛二等奖 教师到湖北、广东等地做示范课 中央广播电视大学奥鹏远程培训选用课例 30多名语文教师课例获县级“一师一优课” 促进了教师成长 语文主题学习——35 微课评选——20 编辑作品 赛场风采 亲子诵读 成人组朗诵 读书笔记展评 助推了学校发展 先后有内蒙古、湖北、临沂、河北、河南、北京等省市近800多人次到我校考察 湖北考察团 云南考察团 临沂考察团 内蒙古考察团 中考分析 国家、省课题实验校 语文教学改革在路上，提升语文素养是永恒的主题，传承优秀的历史文化，引领孩子触摸语文的灵魂，守住我们民族共同的精神家园！ 开拓 感谢您的聆听！ B U S I N E S S P O W E R P O I N T * * * * * 开拓 开放式立体化 名著阅读教学实践研究 山东省昌乐县新城中学 杜晓云 学校简介 学校创建于2012年9月10日，由三所农村中学和一所城里学校合并而成的一所寄宿制学校，坐落于昌乐县城最北边，地处城乡结合部，3600多名学生中80%以上来自农村。 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。——《新课标》 开放式立体化 名著阅读教学实践研究 概念阐释 一 开 放 式 教学理念 二 方法与途径 三 丰富课型，选课