第二章 教师法简要点.pptVIP

《中华人民共和国教师法》 ? 一、教师的职业特点和法律地位 ? 二、教师的权利和义务 ? 三、提高教师的待遇问题 ? 四、关于教师的权益保障 ? 五、提高教师素质的法律保障 ? 六、违反教师法的法律责任 与教师有关的法规： 1 、《中华人民共和国教师法》 2 、《教师资格条例》 3 、福建省实施《中华人民共和国教师法》办法 4 、厦门市实施《中华人民共和国教师法》若干 规定 5 、关于《中华人民共和国教师法》若干问题的 实施意见 6 、教师和教育工作者奖励规定 7 、中小学教师继续教育规定 8 、《教师资格条例》实施办法 一、教师的职业特点和法律地位 ? （一）对教师职业 的定位 ? 国外对教师职业的定位有三种观点： ? 1 、教师圣职论 ? 2 、教师劳动者论 ? 3 、教师专业性职业论 （二）教师的法律身份和法律地位 1 . 教师的法律身份 ? “ 教师是履行教育教学职责的专业人 员 ”。（《教师法》第 3 条） 2 . 如何理解教师的法律身份 教师有双重身份： （ 1 ）教师是 普通公民 ； －－教师的行为是 个人行为 （ 2 ）教师是从事教育教学工作的 专业人员 。 －－教师的行为是 职务行为 “ 专业人员 ” 是指具有某种专业知识或技 能，经政府认定许可，从事某种专业技术工 作的人员 。 特点： “ 不可替代性 ” 对教师这种“ 专业人员 ”的理解要注 意两点： ? A 、教师这种专业人员与其他专业人员有 所不同，对教师 有特别的要求 。 ? 如： 有教师资格、相应的专业知识、语 言表达能力强、身体健康、长相端庄、没有明 显的生理缺陷等 。 B 、教师这种专业人员 不同于国家公务员 。 但从某种意义上说又 带有一定的公务员的性质 。 首先， 目前我国教师不是国家公务员。 2006 年 1 月 1 日起实施的《中华人民共和国公务员 法》第二条：“ 本法所称公务员，是指依法履行公 职、 纳入国家行政编制 、由国家财政负担工资福利 的工作人员。 ” 学校－－ 事业单位 其次，教师所履行的权利是 公权 ，而不是 私权 。 二、教师的权利与义务 ? （一）教师的权利 ? 是教师 特有 的权利，属于公权，不能随 意放弃。 ? 教师特有的权利具体包括： ? 1 、 教育教学权 （该法第 7 条第 1 项） ? 理解时注意几点： ? A 它属于职权，是教师最基本，最重 要的权利，是其他权利的基础。 ? B 任何组织或个人都不得 非法 剥夺 在聘教师的该项权利； C 对不具备教师资格的人员，不得享 有这项权利； ? D 对具有教师资格、尚未受聘或已解 聘的人员，这一权利的行使处于停顿的 状态，一旦受聘时，其权利的行使才恢 复正常状态； ? E 合法的解聘或待聘，不属于侵犯教 师的这一权利。 ? 2 、 科学研究权 （该法第 7 条第 2 项） ? 这是教师作为 专业技术人员 的一项基本权利。 它包括三个内容： ? A 从事科学研究、学术交流权； ? B 参加专业学术团体权； ? C 在学术活动中充分发表意见权 。 3 、 管理学生权 （该法第 7 条第 3 项） ? 包括三个内容： ? A 指导学生的学习和发展权； ? B 学生品行评定权； ? C 学生学业成绩评定权。 ? 注意：教师对学生的评定结论具有 法律效 力 。 4 、 获取报酬待遇权 （该法第 7 条第 4 项） ? 这是宪法规定的公民有劳动权和劳动者 有休息权的具体化。包括三个内容： ? A 按时获取工资报酬权； ?