一面五星红旗教学设计.docxVIP

《一面五星红旗》教学设计 尚志市一曼小学 刘丽洁 《一面五星红旗》是人教版三年级下册的第26课。这是一篇感人至深的文章。文中的“我”是在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢来了外国朋友的尊敬。课文思路清晰，在表达上的主要特点是通过人物的动作和神态来表现心理活动，这也是学生学习写法的好范例。 一、教学目标?????????????????????? 根据课标的要求和本课教材的特点，我设计以下教学目标： 1.?会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、漆黑”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 3.理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对我的理解和敬重。 4.领悟课文通过人物的动作和神态来表现心理活动的表达特点。 基于本学段教学目标和本单元的教学内容教材解读和学生的学情，我制定以下教学重难点： ?1.在读中理解面包店老板态度的变化。 ?2.学习作者通过人物的动作和神态来表现内心情感的写法。 二、教学流程 阅读教学要“先见森林，后见树木。”层层深入，品味言语，习得语言，拓展积累。以此我设计以下教学流程 （一）导入新课，激发兴趣 （一）初读课文，整体感知 （三）细读课文，深入领悟 （四）拓展延伸，深化主题 下面我就具体展开说一说我对这节课的设想： （一）导入新