大班上学期美艺教案.docVIP

中山西路幼儿园主题活动指导记录 2011 年9月 班 级 大二班 教 师 梁晓虹 活 动 名 称 美艺——青花瓷瓶 时 间 星期二 目 标 1、初步感受青花瓷的美，了解青花瓷的珍贵，激发幼儿的爱国情感。 2、在观察和交流的基础上尝试设计和绘制青花瓷盘。 环 境 与 材 料 PPT、蓝色记号笔，各种器形的纸若干。 活 动 指 导 过 程 一、 看PPT，认识什么是青花瓷 　　1、看PPT第一张，局部放大的青花瓷盘。 　　——你看到什么？（说说图案的颜色，图案和花纹的特点） 　　——猜猜这么美丽的图案是画在什么上的。 　　2、看PPT第二张，了解青色美丽的图案画在瓷器上，这样的瓷器叫青花瓷。 　　二、继续看PPT，知道青花瓷的图案和花纹是十分丰富美丽的。 　　——青花瓷上有什么图案？ 　　——它的花纹有什么特点？跟前面的青花瓷图案比起来有什么不一样？（青花瓷盘上有的有两层花纹，有的是波浪花纹，有的是连续的花的图案。） 　　三、了解青花瓷有很多不同的造型，青花瓷在生活中的用途。 　　逐个看PPT图片，先请幼儿说一说，再出示文字名称。和幼儿一起说说它的用途。 　　——青花瓷不但很美，而且很有用，是古代人生活中很常见的瓷器。 　　四、介绍材料，绘制青花瓷盘。 　　1、 引导幼儿在观察的基础上，运用流畅的线条进行设计和绘制。 　　2、 观察在盘底进行绘制的幼儿，作为讲评的点。 　　3、 鼓励幼儿选取多种图案进行绘制。 　　五、 展示和介绍作品。 展示幼儿的青花瓷瓶，请幼儿介绍设计的意图以及设计的特点。 活 动 反 思 　　活动以局部放大的青花瓷盘开始，给幼儿一个视觉上的冲击，并在观察和交流的基础上，感知青花瓷图案的美丽。第二环节是通过观察青花瓷上绘制的多种图案，继续感受青花瓷的美，过程中引导幼儿观察图案和花纹的特点。在此基础上，引导幼儿对另一个层面的问题进行思考——青花瓷的用途。最后通过提问“你们在生活中看到过青花瓷么？”引导幼儿对青花瓷的价值进行探讨。 　　活动开始老师给的悬念让孩子们很感兴趣，整个活动以观察、提问、引导、交流为平台，各个环节继续进行得自然而生动。活动激发了孩子们继续探究的兴趣，比如有关青花瓷是如何制作的？设计与绘制的环节效果不错，大多数孩子都对青花瓷的一些基本图案特点有了了解和掌握。 中山西路幼儿园主题活动指导记录 2011 年9月 班 级 大二班 教 师 梁晓虹 活 动 名 称 美艺——五彩脸谱 时 间 星期四 目 标 1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 环 境 与 材 料 课件、水彩笔、剪成脸谱的图形若干 活 动 指 导 过 程 （一）观察讨论 　　导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。 　　讨论： 　　1、今天老师也带来了些脸谱，你们看！ 　　师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。 　　2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，） 　　3、教师示范，幼儿参与。 （二）联想创作 　　提示： 　　1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。 　　2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。 　　3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。 　　4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动） （三）引导讲评，展示，请幼儿介绍你画的是什么。 活 动 反 思 　 幼儿通过欣赏、绘画脸谱等一系列活动，了解脸谱艺术的知识，逐渐感受到脸谱艺术的魅力，本次活动旨在激发幼儿创造力及动手动脑的能力。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。让幼儿能够从脸谱的选色中逐步感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。因此，本是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。 中山西路幼儿园主题活动指导记录 201