八年级语文上册第四单元大自然的语言课件.pptVIP

展示点评 1 、 析方法 。 仔细阅读课文，边读边勾划： A 看看本文运用了哪些说 明方法。（ 1 、 11 、 12 组 号） B 仔细阅读勾画，仔细阅读勾画， 找出举例说明的地方，并说说其 作用 。（ 2 、 10 组 号） C 为 什么在说明经度差异对物候的影响举了两个而其他只举一个呢？ （ 3 、 9 组 号） 2 、 品语言 。 比较阅读，将课文①、②两段与下面的文字作比较， A 具体说说①、② 段文字 好在哪里 ？（ 4 、 6 、 8 组 号） B 你能归 纳一下作者将说明文写 生动的方法 吗？（ 5 、 7 组 号） 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自 然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据 以安排农事。 3 、联系课文中的物候知识，谈谈你对下面 这首诗的理解 ; 你有过与 诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。 大林寺桃花 （ 白居易） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此 中来。 5 3 6 4 2 大自然 的语言 春 夏 冬 秋 作者简介 ? 竺可桢 ? （ 1890.3.7 — 1974.2.7 ） ? 浙江上虞人，气象学 家、地理学家 气象学家、 地理学家、教育家。中国 近代地理学和气象学的奠 基者。 领导创建了我国第 一个气象研究所和首批气 象台站， 在台风、季风、 气候变迁、农业气候、物 候、自然区划等方面有开 拓性的研究。主编了《中 国自然区划》、《中国自 然地理》等丛书，是我国 地理学和气象学界的一代 宗师。 学习目标 1. 整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练 习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。 2. 理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作 技巧，学会有条理地说明事理。 3. 揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美 的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说 明事物。 学习重、难点 1. 体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增 强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。 2. 学会有条理地说明事理 学科网 第一课时 学习目标 1. 积累字词。 2. 整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并 练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。 3. 理清说明顺序，探究事理说明文的写作技巧， 学会有条理地说明事理。 【 检查预习 】： １ . 给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字： ⑴ 簌 簌（ ） 匿 迹（ ） 农 谚 （ ） 翩 然（ ） ⑵ yù n （ ）育 mé ng （ ）发 ró ng （ ）化 海 tá ng （ ） sù nì yà n piān 孕 萌 融 棠 衰 草连天 ── 鬓毛 衰 连 翘 ── 翘 尾巴 差 异 ── 差 遣 ── 差 劲 ── 参 差 观 测 ─ 道 观 播 种 ── 耕 种 落 叶 ── 丢三 落 四 ── 落 枕 风雪 载 途 —— 三年五 载 shuāi cuī qiá o qià o chā chāi chà cī guān guà n zhǒng zhò ng luò là là o zà i zǎi 3. 解释词语（对照句子写词语）： ① 次第 ： 依一定顺序 , 一个挨一个地 。 ② 翩然 ： 动作轻快的样子 ③ 孕育 ： 怀胎生育。比喻酝酿着新事物。 ④ 销声匿迹 ： 销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。 不公开讲话，不出头露面。形容隐藏起来或不公开出现， 没有了音讯。 ⑤ 衰草连天 ： 形容荒草遍地，极其凋敝的样子。衰草 ， 枯草。连天 ，形容远望荒草与天空相接 ⑥ 载途： 满路，有遍地的意思 ⑦ 周而复始 ：周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一 圈，不断循环。 ⑧ 草长莺飞 ： 莺，黄鹂。生机勃勃，万物复苏的景色 zxxkw ４ . 给下列句子的空白处填词语，正确的一项是 （ ） ⑴ 于是转入炎热的夏季，这是植物（ ）果实的 时期。 ⑵ 古代流传下来的许多农谚就包含了（ ）的物 候知识。 ⑶ 如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这 种损失就（ ）避免。 ⑷ 山区的气候、土壤对农作物的（ ）情况，有 很多地方还有待调查。 ⑸ 物候学（ ）植物的生长荣枯，动物的养育往 来。 Ａ . 养育 丰盈 可以 要求 记录 Ｂ . 培育 丰厚 可能 适宜 记载 Ｃ . 生长 许多 能够 影响 记载 Ｄ . 孕育 丰富 可能 适应 记录 Ｄ ５、指出下列句子的修辞方法： ⑴ 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（ ） ⑵ 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语 言。（ ） ⑶ 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿 公阿婆，割麦插禾。”（ ） 6 、本文的作者是 _________ ，（ 1890.3.7 — 1974.2.7 ） 他是 浙江上虞人， __