一年级上册语文教案-10 大还是小-部编版 (3).docxVIP

《大小多少》教学设计 一、教学目标 知识目标：1、认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁; 2、会写“自、己、衣”3个字。 能力目标：正确、流利地朗读课文。结合插图，理解课文内容。 情感目标：理解课文内容，知道自己能做到和不能做到的事情。 二、教学重、难点 教学重点：1、认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁; 2、会写“自、己、衣”3个字。 教学难点：正确、流利地朗读课文。结合插图，理解课文内容。 学情分析： 本班大多数孩子都属于农牧民子女，语文基础较弱，语言环境较差，需要老师悉心指导，才能更好的引领孩子学习并掌握。 四、教学策略 运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词;书写指导过程中，通过师范写、生边说笔画名称边学写，引导学生观察好字形，写好生字。在写的过程中，关注学生书写姿势和握笔姿势。朗读指导中，突出以读促学的作用，以读为主，以读代讲，让学生通过各种方式的读，理解课文内容。 五、教学过程 课前游戏：说反义词 复习导入 小朋友们，我们平时都生活在城市里，今天，我们一起到乡村走走，好吗？ 出发前，我们先摘几个苹果在路上吃吧，认字。 【投影图片】小朋友们坐好了，要出发了！好，我们已经到了，走进小院，你看到了什么？（随着学生的答案在黑板上贴出磁性图片，按水果和动物分两行贴） 大家知道它们的名字怎么写吗？（出示词语卡片，让学生对应贴上） 请大家观察这些词语，发现了什么？（分两类——动物和水果） 初读课文 这些动物宝宝和水果宝宝要比赛，比什么呢？请翻开课本68页，我们一起来读读这首儿歌。自由读课文 开火车读，正音 小朋友们，我们已经认识了这些水果和动物，比赛马上要开始了，现在农场主想请小朋友们来当裁判，大家愿意吗？ 读课文，看看谁和谁要比什么？ 学习第一节 黄牛和猫要比什么？指名回答并朗读第一节。 根据提示说一说是谁和谁要比什么。 说话练习： 和 比 。【板书：大小】 那谁比谁大？谁比谁小？【请三人】 说话练习： 比 大， 比 小。 连起来说。【请两人】 【贴图】 讲解“一头”“一只”的用法 齐读第一节 四、学习第二节 1、指名读 2、说清楚第二节的内容。 说话练习： 和 比 。【板书：多少】 2、那谁比谁多？谁比谁少？ 说话练习： 比 多， 比 。 【贴图】 讲解“一群”的用法 朗读第四节 五、学习第三节 1、说话练习： 和 比 。 那谁比谁大？谁比谁小？ 2、说话练习： 比 大， 比 小。 （指名上台贴图） 讲解 “一颗”的用法 齐读第三节 学习第四节 1、说话练习： 和 比 。 那谁比谁大？谁比谁小？ 说话练习： 比 多， 比 少。 讲解“一堆”的用法 朗读全文 同桌拍手背 续编韵文 第一关，根据提示创编一节儿歌。 第二关，让孩子们选出卡片贴图，读出续编的内容 第三关，除了比大小、比多少之外，还可以比什么？（还可以比高矮、比粗细、比长短、比轻重） 选两种创编儿歌。 投影创编步骤。 两人一组创编 上台展示 学习量词 填量词。 游戏“量词猜一猜” 总结数量词的用法 总结