六年级下册语文教案-14《文言文两则》学案（2课时） 人教部编版.docxVIP

14．《文言文两则》第一课时学案 【学习目标】 1.通过个别读、分组读、齐读等多种读书形式，练习朗读《学奕》，背诵课文《学奕》。 2.通过自读自悟和与同学交流，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 3.通过小组合作学习，理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 【学习过程】 一、自主学习 (一)自学指导 1.借助课文注释，了解孟子及《孟子》的相关知识。 2.初读课文《学奕》，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍，有疑问可在书上做做记号。 （三）自学检测反馈 1.了解作者 本文选自《 》。孟子是我国古代的________、__________。后世将他与孔子合成“ ___________ ”，《 》是记录孟子的思想和言行。 2．朗读竞赛 要求：指名朗读，其他同学指出读错的地方。 二、合作探究 （一）内容 再读古文，结合注释用自己的话说说每句古文的意思，领悟文中所讲的道理。 （二）学法指导 1.先自己结合课后注释疏通课文，划出不理解的句子。 2.小组内一对一交流，解决不了的小组讨论交流，并准备展示。 （三）我的疑惑 三、当堂训练 1.给下列字选择正确读音。 使弈（yì?yí）秋诲（huì??huǐ?）二人弈。? 弗若之矣（yǐ??yì?）。?? 为（wèi??wéi?）是其智弗（fó??fú?）若与（yú??yǔ?）？ 鸿鹄（hú??háo）?? 思援弓缴（?zhuo????jiao）而射之 2.背诵课文《学奕》。 《文言文两则》第二课时学案 【学习目标】 1.通过个别读、分组读、齐读等多种读书形式，练习朗读《两小儿辩日》，背诵课文《两小儿辩日》。 2.通过自读自悟和与同学交流，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 3.通过小组合作学习，理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 【学习过程】 一、自主学习 (一)自学指导 1．借助工具书和课文下注释，简单了解孔子的相关知识。 2．初读课文，读准字音，读通句子。要求：先把这篇课文朗读两遍。这一课可有不少生字，注意把字音读准了。难读的地方多读几遍。有疑问可在书上做做记号。 （三）自学检测反馈 1．了解作者 本文选自《 》。孔子是我国古代的________、__________、________。孔子著名的言论：__________________________、_____________________。 2．朗读竞赛 二、合作探究 （一）内容 再读古文，结合注释用自己的话说说每句古文的意思，领悟文中所讲的道理。 （二）学法指导 1.请同学们逐字逐句地看书，利用工具书或者结合课文下注释练习译讲。遇到不会的地方用横线标出，可问同学，也可问老师。 2.弄清“辩斗”的观点及理由。读了这个故事你有哪些收获？ （三）我的疑惑 三、当堂训练 (一)解释下列加点字 1.见两小儿辩斗（ ） 问其故。（ ） 2.我以日始出时去人近（ ）（ ） 3.而日中时远也。（ ） 4.及日中则如盘盂（ ） （二）背诵课文《两小儿辩日》。 四、自我反思 一节课的学习中，有哪些收获？请用思维导图的形式梳理下来。