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本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 本文作者是日本作家新美南 吉。课文是一则童话故事。同学 们想不想学习这篇关于小鸟和大 树之间纯美友谊的童话故事呢？ 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 留 盏 煤 伐 锯 沙 柴 斧 生字学习 zhǎn f á shā fǔ 留下 煤油 锯木头 火柴 li ú m é i j ù ch á i 一盏灯 砍伐 沙子 斧子 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 朗读感悟 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 默读课文，把小鸟与树之 间让人感动的部分或句子用波 浪线画下来，反复读一读。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 读了课文你有什么话想 说说吗？你的疑问，你的感 受，你的收获 …… 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 真正的朋友是离别后 的牵挂，是彼此间的珍爱， 是有诺必践。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 课文赏析 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 课文为什么取名为《去年的树》而 不是《今年的树》或《小鸟和树》？ 比较 《去年的树》与《今年的树》。 提问：今年还有树吗？ 比较《去年的树》与《小鸟与树》。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 四次对话 鸟儿与树 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！ 明年春天请你再回来，还唱歌给我 听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一 定回来，给你唱歌，请等着我吧！” 鸟儿与树 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 “立在这儿的那棵树，到什 么地方去了？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子 把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿与树根 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 她问大门：“门先生，我的好 朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树嘛，在厂子 里给切成细条条儿，做成火柴，运 到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿与门 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请 告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用 光了。可是，火柴点燃的火，还在 这盏灯里亮着。” 鸟儿与小女孩儿 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知 道吗？” “立在这儿的那棵树，到什么地方去 了 ？” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴 在哪儿吗？” 三次问话 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 鸟儿 奇怪地 问树根