新课堂高中数学人教A版选修2-3课件：第2章 阶段复习课 第2课 随机变量及其分布 [文字可编辑].pptVIP

返 首 页 [ 跟踪训练 ] 3 ． 为推动乒乓球运动的发展， 某乒乓球比赛允许不同协会的运动员组队 参加．现有来自甲协会的运动员 3 名，其中种子选手 2 名；乙协会的运动员 5 名，其中种子选手 3 名．从这 8 名运动员中随机选择 4 人参加比赛． (1) 设 A 为事件“选出的 4 人中恰有 2 名种子选手， 且这 2 名种子选手来 自同一个协会”，求事件 A 发生的概率； (2) 设 X 为选出的 4 人中种子选手的人数， 求随机变量 X 的分布列和数学 期望． 返 首 页 [ 解 ] (1) 由已知，有 P ( A ) ＝ C 2 2 C 2 3 ＋ C 2 3 C 2 3 C 4 8 ＝ 6 35 . 所以，事件 A 发生的概率为 6 35 . (2) 随机变量 X 的所有可能取值为 1,2,3,4. P ( X ＝ k ) ＝ C k 5 C 4 － k 3 C 4 8 ( k ＝ 1,2,3,4) ． 所以，随机变量 X 的分布列为 X 1 2 3 4 P 1 14 3 7 3 7 1 14 随机变量 X 的数学期望 E ( X ) ＝ 1 × 1 14 ＋ 2 × 3 7 ＋ 3 × 3 7 ＋ 4 × 1 14 ＝ 5 2 . 返 首 页 正态分布的概率 对于正态分布问题，课标要求不是很高，只要求了解正态分布中最基础 的知识，主要是： (1) 掌握正态分布曲线函数关系式； (2) 理解正态分布曲线的 性质； (3) 记住正态分布在三个区间内取值的概率，运用对称性结合图象求相 应的概率． 返 首 页 正态分布下两类常见的概率计算 (1) 利用正态分布密度曲线的对称性研究相关概率问题，涉及的知识主要 是正态曲线关于直线 x ＝ μ 对称，曲线与 x 轴之间的面积为 1. (2) 利用 3 σ 原则求概率问题时，要注意把给出的区间或范围与正态变量 的 μ 、 σ 进行对比联系， 确定它们属于 ( μ － σ ， μ ＋ σ ) ， ( μ － 2 σ ， μ ＋ 2 σ ) ， ( μ － 3 σ ， μ ＋ 3 σ ) 中的哪一个． 返 首 页 设 X ～ N (10,1) ． (1) 证明： P (1 ＜ X ＜ 2) ＝ P (18 ＜ X ＜ 19) ． (2) 设 P ( X ≤ 2) ＝ a ，求 P (10 ＜ X ＜ 18). 【 导学号：】 返 首 页 [ 解 ] (1) 证明： 因为 X ～ N (10,1) ，所以，正态曲线 φ μ ， σ ( x ) 关于直线 x ＝ 10 对称，而区间 (1,2) 和 (18,19) 关于直线 x ＝ 10 对称， 所以 ? ? ? ? 1 2 φ μ ， σ ( x ) dx ＝ ? ? ? ? 18 19 φ μ ， σ (x) dx 即 P (1 ＜ X ＜ 2) ＝ P (18 ＜ X ＜ 19) ． 返 首 页 (2) 因为 P ( X ≤ 2) ＋ P (2 ＜ X ≤ 10) ＋ P (10 ＜ X ＜ 18) ＋ P ( X ≥ 18) ＝ 1 ， P ( X ≤ 2) ＝ P ( X ≥ 18) ＝ a ， P (2 ＜ X ≤ 10) ＝ P (10 ＜ X ＜ 18) ， 所以， 2 a ＋ 2 P (10 ＜ X ＜ 18) ＝ 1 ， 即 P (10 ＜ X ＜ 18) ＝ 1 － 2 a 2 ＝ 1 2 － a . 返 首 页 母题探究： ( 改变结论 ) 在题设条件不变的情况下，求 P (8 ＜ X ＜ 12) ． [ 解 ] 由 X ～ N (10,1) 可知， μ ＝ 10 ， σ 2 ＝ 1 ， 又 P (8 ＜ X ＜ 12) ＝ P (10 － 2 ＜ X ＜ 10 ＋ 2) ＝ 0.954 5. 返 首 页 [ 规律方法 ] 正态分布的概率求法 (1) 注意 “ 3 σ ” 原则，记住正态总体在三个区间内取值的概率． (2) 注意数形结合．由于正态分布密度曲线具有完美的对称性，体现了数 形结合的重要思想，因此运用对称性结合图象解决某一区间内的概率问题成 为热点问题． 返 首 页 [ 跟踪训练 ] 4 ．为了了解某地区高三男生的身体发育状况，抽查了该地区 1 000 名年龄 在 17.5 岁至 19 岁的高三男生的体重情况，抽查结果表明他们的体重 X (kg) 服从 正态分布 N ( μ ， 2 2 ) ，且正态分布密度曲线如图 2- 2 所示．若体重大于 5