散步莫怀戚专业知识讲座.pptVIP

本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 梁园区孙福集乡第一初级中学：胡胜利 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 欣赏了这篇文章， 同学们喜欢这篇 文章吗？ 为什么？ 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 用课文中的一句话概括文章内容。 我们在田野上散步：我，我的母亲，我 的妻子和儿子。 我，我的母亲，我的妻子和儿子 在田野上散步。 有什么不同？有何作用？ 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 开门见山，直接叙事。 写作技巧一 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 假如有一束花， 你最想送给文中哪个人物？ 为什么？ ( 找出对人物的语言描写，并概 括人物性格特征。） 这篇文章有几个人物？ 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 小家伙突然大叫： “前面是妈妈和儿 子，后面也是妈妈 和儿子。” 儿子：活泼可爱 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 母亲：善解人意， 疼爱孙子 但是母亲摸摸孙儿 的小脑瓜，改变了 主意：“还是走小 路吧。” 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 妻子呢，在外面，她总是听 我的。 妻子：贤惠 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 我决定委屈儿子，因为我伴同他 的时日还长。我说：“走大路。” “我”：孝顺老人 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 写作技巧二 ? 抓住细节，刻画人物。 ? 你所读的文学名著中哪个人物 给你留下了深刻的印象？请说 出关于他的一个细节描写。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 同学们，快速阅读最后一段： ? 思考：文中那句话最能体现 本文所要表达的主题？ ? “但我和妻子都是慢慢地， 稳稳地，走得很仔细，好像 我背上的同她背上的加起来 ，就是整个世界。” 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 “ 我”和妻子都属 于人到中年 , 既要扶老 又要携幼 , 既要赡养老 人又要教育子女 , 这句 话写出了“我”对家人 的 爱 与 责任 , 写出了作 者的使命感 , 深知自己 肩负的重担 , 责任重大。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 写作技巧三 ? 结尾点题，升华主题。 ? 这种结尾有什么好处？ 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 这南方初春的田野 …… 起着水泡。 这一切都使人想 着一样东西 —— 生命。 她的眼随小路望去：那里有 金色的菜花，两行整齐的桑树， 尽头一口水波粼粼的鱼塘。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 写作技巧四 ? 巧借景物，烘托主题。 ? 还有哪些记叙文运用了景物描 写？各起了什么作用？ 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 文章第２ ～ ４自然段如果去 掉，影响文章的叙事吗？这三段 话在文章中起到了什么作用？