二年级英语教案Unit5 Its Sunday today. period2 广州教科版.docxVIP

Unit5（单元、章节、课题名称）英语口语教案 课题 Unit 5 Its sunny today 课型 听说课 第2课时 教 材 分 析 教学目标 1.语言知识目标：（1）会读单词短语： cold, hot, put on, go skating,boots. 2.语言技能目标：会用英语说出天气的单词。 3.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣。 教学重点 能听说单词短语：cold, hot, put on, go skating,boots. 教学难点 个别短语的读音，如： go skating, put on. 教法与学法指导 游戏教学法，自主学习法 导 入 放视频，听看课本46页歌曲感知歌曲内容，从而引出新单词的学习。 教学环节 主要教学步骤或内容 师生活动 设计意图 时间 分配 第一环节　 Warming up 观看课本46页歌曲视频，学生听歌曲，感知天气单词。 教师播放46页歌曲视频，让学生听歌曲感知天气单词。 展示上一节学过的单词卡片，快速闪过图片复习单词：sunny,rain,windy,snow. 通过复习巩固旧知为下面的学习奠定基础。 3分钟 第二环节 Presentation 1.展示冷的天气图片或单词卡片学习单词cold. 2.游戏巩固单词。 （拍卡片） 教师展示冷的天气图片，教学单词cold. 拍卡片游戏复习单词，教师引导评价。 （教师向每位学生展示图片，学生边拍边读，根据拍的力度大小声读单词） 以旧带新，通过图片教学更加的形象和简单易懂。 第三环节　 1.教师做很热的动作引出单词hot.教学单词。 2.游戏巩固单词。 （踩地雷） 1.教师做很热的动作，展示热的天气图片，教学单词hot. 踩地雷游戏复习单词，教师引导评价。 （教师在黑板展示所学天气单词图片，如： cold, hot,sunny,windy, snow.并在某个单词中埋下地雷，教师指单词，学生读，读到埋有地雷单词的扣分，相反得一分。） 通过小游戏复习旧知和学习新知识，加深学生的记忆。 第四环节　 1.教师拿出一件衣服，做出穿的动作，教学短语put on. 2.游戏巩固单词。 3.教师做出滑冰的动作，教学短语go skating. 4.游戏巩固单词。 5.教师展示靴子图片，引出教学单词shoots. 6.游戏巩固单词。 1.教师拿出一件衣服，做出穿的动作，教学短语put on.学生跟读，并加上动作。 2.游戏巩固单词。 （开火车让学生做穿衣服边读词组，速度加快，读错或跟不上的小组输。） 3.教师做出滑冰的动作，教学短语go skating.学生跟读。 4.游戏巩固单词。 （开火车让学生边滑冰边读词组，速度加快，读错或跟不上的小组输。） 5.教师展示靴子图片，引出教学单词shoots. 6.游戏巩固单词。 （快速闪过单词，学生抢答。） 通过单复数对比，加深印象。 第五环节　课堂小结 让小老师说出今天所学的单词和短语：cold, hot, put on, go skating, boots.教师引导纠正。 当堂检测题 抽查个别学生发音情况。 课后作业 给家长和同学读今天所学单词短语cold, hot, put on, go skating, boots. 板书设计 Unit 5 Its sunny today cold hot put on go skating boots 效 果 评 价 与 反 思 本节课的目标很明确，教学内容的难易度也比较符合学生的实际，重难点也很突出，课堂气氛比较活跃，但是还有不足，如：个别差生经常开小差，说明课堂的有趣性还有待提高，更应该关注差生的掌握情况，及时在课堂上检测掌握情况。