一年级下册美术教案-第11课 奇妙的爬行 ▏人美版 (5).docVIP

人美版小学美术第二册第十一课《奇妙的爬行》教案 教学目标 知识与技能： ⑴ 初步认识、了解会爬行的动物。 ⑵ 初步尝试动物动态特征的表现。 ⑶ 画面组织饱满。 过程与方法： ⑴ 通过课前调查，培养学生自主学习的意识。 ⑵ 在观察体验中分析生活中爬行动物的特征，学习艺术表现的方法，培养学生的观察感知能力、审美能力和想象创作能力。 情感、态度和价值观： ⑴ 通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。 ⑵ 培养学生热爱自然的情感和珍爱生命的态度。 教学重难点 教学重点：观察动物的外形和色彩特征，大胆创造。 教学难点：如何抓住特征大胆表现，创作出由情趣的美术作品。 教学过程 一、创设情境，导入新课 认识会爬行的动物 师：“今天的森林里要举办一场精彩的舞会。看，很多小动物都来参加了！”（出示PPT） “小朋友们看看，它们都有什么共同的特点呢？”——都是会爬的动物 “你们还知道哪些会爬的动物？谁来介绍？” “孩子们知道那么多会爬的动物，今天我们就一起来一场奇妙的爬行！” 出示课题：奇妙的爬行 二、讲授新课 1．看电影，感受爬行。（PPT：《微观世界》） ①“看了这一段，你们有怎样的感受呢？”抽生反馈。 ②“电影中的动物们是怎样爬行的？它们为什么要爬行呢？” 抽生，反馈:蚂蚁们正搬运食物，它们用嘴叼住食物，六条腿一前一后地奋力爬行。马蜂正在蜂巢中，耐心地给宝宝们喂食。我们的杀虫能手七星瓢虫正帮我们的植物消灭害虫呢？ 小结：“它们的爬行有趣吗？这些动物每天都要忙忙碌碌地爬行，做着各种事情，为了自己的生存而奋斗着，多奇妙啊！” ⒉认识会爬行的动物的外形 ⑴尝试画蜥蜴，了解动物身体的结构。 “你们看，蜥蜴宝宝坐不住了。它说:‘小朋友们刚刚欣赏了那么多会爬行的动物，现在你们来画画我吧!”（出示课件）（学生画） “你们画得怎么样呢？我看看。” “我发现有的孩子能描绘出蜥蜴的形象，有的孩子却遇到了困难！下面就请大家和老师一起来研究如何简单的表现动物的外形。” “你们看，蜥蜴的头像什么形状？身体呢？尾巴呢？” 生一边反馈，师一边示范，并小结：“我们用什么将蜥蜴画出来了？——对了，我们可以用形状和线条来画画。简单吗？我们来试一下，好吗？ ⑵“这些动物你们最喜欢谁？它的头像什么形状？——圆形（师可带领学生用手在空中画）身体呢？…… “非常好！再选一只动物自己在空中画一画。（可要可略） 2．认识会爬行的动物的动态特征 ⑴有脚的会爬行的动物动态 ①“这只小蜥蜴现在去的了舞会吗？——去不了。 “为什么呢？”（因为没有脚） “我们给它添上好吗？但是要怎样添才能表现出爬的动作呢？”（对了：脚要一前一后）师示范 ⑵无脚的会爬行的动物动态 ①“怎么样让毛毛虫爬起来呢？”（舔脚和画成拱形） ②“蛇，在干嘛？它在动吗？” “怎样让它动起来？” 小结：“我们要注意让参加舞会的动物们都动起来！” 3．再认识表现动态的方法——装饰花纹 “森林舞会就要开始了，这只蜥蜴好就这样去，行吗？为什么？”-它还需要打扮打扮！ “怎样打扮呢？我们一起来欣赏——” ⑴欣赏图片，体会花纹的美 “看了刚才的图你们有怎样的感受呢？”（出示PPT） “那怎样打扮这只蜥蜴呢？” ——添上花纹和美丽的色彩 (出示范图) ⑵赏作品，学方法，敢实践。 “看，老师的这只蜥蜴已经打扮好了，它已经跃跃欲试要去参加舞会了！” “还有甲虫和瓢虫也来了，你们看，它们都打扮好准备参加舞会呢！孩子们，你们的小动物准备好了吗？赶快将它们画出来，参加我们的舞会吧，看谁画得又快又好，最先爬到我们的舞会中来！ 4．示范：课中蜥蜴示范 PPT作业要求：请同学们画出你最喜欢的，会爬行的动物。 三、发挥想象，大胆创作 学生独立完成，师巡视指导 展示及评价。 PPT播放背景音乐，请学生模仿会爬行的动物。 四、课后拓展 课件欣赏：一幅幅完整的画（PPT循环播放） 请同学们画一幅你最喜欢的会爬行的动物。 要求：花纹漂亮，动态生动，画面饱满。 五、全课小结 今天我在同学们的作品中看到了一个个生动有趣的爬行动物，透过你们的表演，我又看出了同学们热爱大自然，关爱小动物的热情。希望你们以后可以更多地走进自然，亲近自然，和更多的动物交朋友。好吗？