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本文 档 所提供的信息 仅 供 参 考之用，不能作 为 科 学 依据， 请 勿模仿。文 档 如有不 当 之 处 ， 请联 系本人或 网 站 删 除。 2 、比例与尺度 建筑物的各部分、各构件之间的关系会影响建筑空间 给人的感受。当它们符合古希腊人说的“美的比例”关系 时，就会给人以美感。 本文 档 所提供的信息 仅 供 参 考之用，不能作 为 科 学 依据， 请 勿模仿。文 档 如有不 当 之 处 ， 请联 系本人或 网 站 删 除。 3 、均衡 ? 均衡（并不限于对称）给人以稳定的美感。 ? 高耸与平面铺展的有机结合，往往能创造丰富的空间效果。 本文 档 所提供的信息 仅 供 参 考之用，不能作 为 科 学 依据， 请 勿模仿。文 档 如有不 当 之 处 ， 请联 系本人或 网 站 删 除。 4 、节奏 ? 建筑的节奏表现为单元的重复出现。 如：一连串的空间、重复的院落、组合的柱子、门窗等。 ? 运用节奏的目的是为了构成和谐的模式。 本文 档 所提供的信息 仅 供 参 考之用，不能作 为 科 学 依据， 请 勿模仿。文 档 如有不 当 之 处 ， 请联 系本人或 网 站 删 除。 5 、色彩与质感 ? 色彩能体现建筑的不同风格（鲜艳明快或庄严肃穆） ? 质感更是影响着建筑的性格。 例如： 石砌建筑 —— 厚重沉稳 木构建筑 —— 温暖亲切 金属与玻璃 —— 轻盈精致 本文 档 所提供的信息 仅 供 参 考之用，不能作 为 科 学 依据， 请 勿模仿。文 档 如有不 当 之 处 ， 请联 系本人或 网 站 删 除。 本文 档 所提供的信息 仅 供 参 考之用，不能作 为 科 学 依据， 请 勿模仿。文 档 如有不 当 之 处 ， 请联 系本人或 网 站 删 除。 一、什么是建筑艺术 二、建筑的类型 ? 科学性 ? 适用性 ? 艺术性 ? 文化性 三、建筑艺术有哪些特性？ 四、建筑艺术有哪些语汇？ 建筑艺术的个性表现 建筑艺术依靠哪些词汇表现个性？ ? 形体 ? 比例与尺度 ? 均衡 ? 节奏 ? 色彩与质感 ? 环境 课堂小结 课后拓展 目 录 本文 档 所提供的信息 仅 供 参 考之用，不能作 为 科 学 依据， 请 勿模仿。文 档 如有不 当 之 处 ， 请联 系本人或 网 站 删 除。 当远古的许多生活记录都湮灭无存的今天，却有许多古建筑 遗迹依然矗立在大地上，它们如同打开历史之门的钥匙，帮助我 们了解祖先的思想、文化和生活。正因为如此，许多国家都在积 极地申报“世界遗产”项目。我们作为当代的青年，有必要也有 责任了解和认识这些珍贵的文化遗产。 能够继承这些建筑遗产是我们的幸运，保护好它们更是我们 共同的责任。 基于上述原因，教材中安排了几课建筑方面的内容，希望能 给大家带来知识的扩充、欣赏的乐趣和审美品位的提高。 本文 档 所提供的信息 仅 供 参 考之用，不能作 为 科 学 依据， 请 勿模仿。文 档 如有不 当 之 处 ， 请联 系本人或 网 站 删 除。 建筑艺术是由空间和实体构成的艺术，它蕴含形式美 的规律，并通过视觉给人以美感（庄严、欢快或压抑）。 一、什么是建筑艺术 本文 档 所提供的信息 仅 供 参 考之用，不能作 为 科 学 依据， 请 勿模仿。文 档 如有不 当 之 处 ， 请联 系本人或 网 站 删 除。 A 、建筑创作不可能超越技术的可能和经济承受能力。 B 、建筑艺术需要绘画、雕塑、工艺美术、园林艺术丰富其内涵。 建筑是技术与艺术结合的产物，综合性很强。 悉尼歌剧院由 4 块巍峨的 大壳顶组成，在阳光照映下 既象贝壳，又象两艘巨型白 色帆船，飘扬在蔚蓝色的海 面上。 贝壳形尖屋顶是由 2194 块分别重 15.3 吨的弯曲形混 凝土预制件用钢缆拉紧拼成 的。 悉尼歌剧院的兴建过程 一波三折：有克服不了的技 术难关、有拂袖而去的建筑 师，还有差点让政府破产的 超高工程费 。 悉尼歌剧院 50 年代— 1973 年 约恩·伍重（丹麦 ） 本文 档 所提供的信息 仅 供 参 考之用，不能作 为 科 学 依据， 请 勿模仿。文 档 如有不 当 之 处 ， 请联 系本人或 网 站 删 除。 二、建筑的类型 建筑类型是适应人类的不同活动需