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小小 养殖场
教学内容： 教材第30—31页内容。
教学目标：
1.结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义；能在具体情境中把握数的相对大小关系；发展学生的数感。
2.培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯；渗透估计的思想，发展估计意识。
教学重点：
理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。
教学难点：
在具体情境中把握数的相对大小关系。
教法：创设情境法 讨论交流法
学法：观察法 讨论法
教具准备：
教学挂图，三杯水（其中有一杯红色、一杯蓝色）。
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话导入。
1．谈话激趣。师：小朋友，你们去过养殖场吗？今天，小灰兔朋友要带我们去参观动物王国里的养殖场，你们想去吗？
2．导入新课。
（1）师：好的，我们先看看小灰兔给我们带来的精彩题目吧！
桌上有三杯水，请你们用“＿比＿多得多，＿比＿多一些”说一句话。
（2）交流。请几名学生说一说，再让同桌互相说一说。师再问：反过来可以怎么说？（这里，师可以稍加引导。）
（3）导语：好了！现在我们可以去参观动物王国里的养殖场了，大家请看（师出示挂图）。
二、引导交流，理解新知。
（一）观察。师：这就是动物王国里的养殖场，多美丽呀！大家仔细瞧瞧，图上有什么？跟同桌的同学说一说。
（二）反馈。学生自由发言，师根据学生的发言并板书：鸡85只 鸭42只 鹅34只
（三）说一说。师：请你们用刚才的“多得多、多一些、少得多、少一些”在小组里说一说，谁多谁少？（师巡视指导，帮助个别学习困难的小组。）
（四）想一想。师：请大家打开课本第30页，观察“想一想”的内容，图上的三个小朋友在做什么？通过看图，你还知道了什么？
三、练习巩固，扎实新知。
师：小朋友！闯关游戏开始了，今天要闯三关，大家可要努力哦，比一比，看谁得的红旗多！
1．第1题：引导学生看清题意，再让生独立解答，最后集中交流，进行评价。
2．第2题：帮助理解题意，让生认真思考后做答，交流评价。
3．第3题：指名生说明题意，再独立思考做答。（反馈时，可能会出现两个答案，只要理由正确，可以加以肯定。）
4．游戏。师：恭喜小朋友闯完这三关，现在我们来玩个数学游戏，好不好呀？嗯，请大家注意了：
老师在纸上写了一个两位数，你们猜一猜，是多少？
四、总结
师：今天玩得开心吗？你学会了什么？
作业设计：
调查家里成员的年龄，并用“多得多，多一些，少得多，少一些”说一说。
板书设计：
小小养殖场
多得多 多一些
少得多 少一些
课后回忆
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