混凝土结构设计原理授课教案.doc

河南城建学院交通工程系宋帅奇的教案 课程名称 混凝土结构设计原理（第三版） 教学目的：了解混凝土结构和及有关设计规范 教学目的 教学要求： 与 1．熟悉混凝土结构的分类 教学要求 2．了解混凝土结构的发展 3．熟悉本课程的任务和特点 0 绪 论 0.1 混凝土结构的基本概念 １.混凝土结构的分类：素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构 ２．钢筋和混凝土两种材料的物理力学性能很不相同，但能够共同工作，其主要原因 是： （1）钢筋与混凝土之间存在有良好的粘结力，能牢固地形成整体，保证在荷载作 用下，钢筋和外围混凝土能够协调变形，共同受力。 （2）钢筋和混凝土两种材料的温度线膨胀系数接近。 ３.混凝土结构与其它结构相比，主要有如下优点： （1）合理用材。 （2）耐久性好，维护费用低。 板 （3）耐火性好。 （4）可模性好。 书 （5）整体性好。 （6）易于就地取材。 设 ４.混凝土结构缺点主要有： （1）自重大。 计 （2）抗裂性差。 （3）施工比较复杂，工序多。 （4）新老混凝土不易形成整体。 0.2 混凝土结构的发展简况 0.2.1 材料与施工技术方面的发展 1．混凝土材料 2．配筋材料 3．模板材料 0.2.２ 结构型式方面的发展 0.2.3 设计计算理论方面的发展 0.2.4 加固技术方面的发展 1 0.3 本课程的任务和特点 1.本课程是研究钢筋混凝土材料的力学理论课程 2.钢筋和混凝土两种材料的力学性能及两种材料间的相互作用 3.配筋及其构造知识和构造规定具有重要地位 4.学会运用设计规范至关重要 《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001）【简称《统一标准》】 《建筑结构荷载规范》（GB5009-2001）【简称《荷载规范》】 《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）【简称《结构规范》】 《公路桥涵通用设计规范》。 5.学习本课程的目的是能够进行混凝土结构的设计 重点与难点 重点：钢筋与混凝土能协调工作的原理 难点：本课程的特点 教学方法 手段（教具） 课堂教学以讲授为主，学生和教师讨论为辅。 课后作业与 思考题 2 河南城建学院交通工程系宋帅奇的教案 课程名称 混凝土结构设计原理（第三版） 教学目的：认识土木工程中如何选用钢筋 教学目的 教学要求： 与 1．熟悉土木工程用钢筋的品种、级别及其性能 教学要求 2．掌握土木工程对钢筋性能的要求及选用原则 3．熟悉混凝土在各种受力状态下的强度 1 混凝土结构的材料 1.1 钢筋 1.1.1 钢筋的品种 (1)热轧钢筋：HPB235、HRB335、HRB400 和 RRB400 (2)热处理钢筋、钢丝和钢绞线 1.1.2 钢筋的力学性能 板 书 设 图 1.3 有明显流幅钢筋的应力—应变曲线 图 1.4 无明显流幅钢筋应力—应变曲线 计 （1）有明显屈服点钢筋单向拉伸的应力-应变曲线 曲线由三个阶段组成：弹性阶段、屈服阶段和强化阶段。 oa 阶段称弹性阶段，a 点称比例极限点。 blc 阶段为流幅阶段，曲线接近水平线，应力不增加而应变持续增加。bh 点和 bl 点分别称为上屈服点和下屈服点。下屈服点对应的应力做为有明显流幅钢筋的屈服强 度。 c d 此阶段为强化阶段，最大点 d 对应的应力称为钢筋的极限强度。在 e 点钢筋被 拉断。 钢筋强度越高，屈服台阶的长度越短，塑性越差。 3 （2）无明显屈服点钢筋单向拉伸的应力-应变曲线 《结构规范》规定以极限抗拉强度的 85%（0.85σb）作为名义屈服点，用 σ0.2 表示。此 点的残余应变为 0.002。 （3）冷加工对钢筋应力-应变曲线的影响 在常温下采用冷拉、冷拔、冷轧和冷轧扭等方法对热轧钢筋进行加工处理，称为 钢筋的冷加工。得到的钢筋分别称为冷拉钢筋、冷拔钢筋、冷轧带肋钢筋和冷轧扭钢 筋。钢筋经冷加工处理后强度会提高，但是，钢筋的变形性能显著降低。 （4）钢筋的力学性能指标 1）屈服强度与极限强度 2）延伸率与冷弯性能 （5）钢筋应力-应变关系的理论模型 1) 理想弹塑性应力~应变关系 弹性阶段： σ s = E ε （ ε ≤ε 时） （1-1） s s s y 塑性阶段： σ （ s = f ε ≤ε ≤ε 时） （1-2） y y s s,h 2）三折线应力~应变关系 三折线应力-应变关系的数学表达式为 弹性阶段： σ = （ s E ε ε ≤ε 时） (1-3) s s s y 塑性流幅阶段： σ （ ε ≤ε 时） (1-4) s = f ε ≤ y y s s,h 应力强化阶段： fs = f + (ε ? ε , )tgθ ′ （εs,h ≤ ε 时） (1-5) ε ≤ y s s h s s,u 式中 tgθ ′ = ′ = 0.01 (1-6) Es E s 3）双