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本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 学好数学的秘诀 ? 1. 准备一个错题本； ? 2. 每天上完数学课第一件事？ 抓紧时间整理 笔记和易错点； ? 3. 上课认真听讲，课下独立完成作业。 ? 4. 晚上睡觉前回顾今天所学知识。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 1. 一项工程，甲队 5 天完成，甲队每天完成的工程量是 _____ ， 3 天完成的工程量是 _____ 。若乙队 a 天完成， 乙队每天完成的工程量是 _____ ， b(ba) 天完成的工程 量是 _____ 。 2. 甲乙两地相距 mkm,A 车速度为 20km/h,B 车比 A 车每小 时多行 nkm, 则从甲地到乙地 A 车用 _____h, B 车用 ____ _h. 5 1 a 1 5 3 a b 20 m 20 ? n m 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 学习目标 : ? 分式的定义 ? 分式有 / 无意义的条件 ? 分式值为 0 的条件 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 类比分数，区别整式 学习方法指导： 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 1 、若 是分式，应满足什么条件 ( 对议） 2 、分式有 / 无意义的条件 ( 分母的限制条件 ) （对议） 3 、分式 的条件 （组议） 4 、订正提纲答案，解决疑难问题。 （组议） 要 求：组长负责，全员参与！ B A 0 ? B A 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 x 2 2 3 3 ? ? x x y x ab ? 2 、在什么情况下，下列各分式无意义？ （ C 层） 2 1 5 ? x x 3 3 5 x y x y x ? ? 3 2 3 2 1 ? x ? y x ? 2 2 3 2 5 x x 1 、下列各式是分式的有哪些？ （ C 层） ( ) ( ) mn mn ? ? ? 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 4 、当 x 取何值时，分式 有意义？ 当 x 取何值时，分式 值为 0 ？ （ B 层） 1 ? x x 1 ? x x 1. 若分式 的值为 0 ，则 x 的值等于 （ A/B 层） 1 1 2 ? ? x x 2 、已知 时，分式 无意义； 时， 分式值为 0 ，求 a,b （ A 层） 2 ? ? x a x b x ? ? 4 ? x 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 分式定义 如果 A 、 B 都表示 整式 ，且 B 中含有字母 ，那么 称 为分式 . 其中 A 叫做分式的分子， B 为分式的 分母 . B A 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 判断一个代数式是不是分式需要注意以 下几点： 1. 分式的分子分母都是 整式 ，分式可以表示 成两个整式相除的商。例如： 可以表示成 2. 分式的分母一定含有字母，分子可以有， 也可以没有。 2. 从 原代数式 的形式上进行判定，不能对化 简结果判定。例如： 是分式。 3. 注意 是一个常数，不是字母。 2 2