一年级下册美术教案-第14课 介绍我喜欢的玩具 ▏人美版 (5).docVIP

介绍我喜欢的玩具教学设计 教材分析： 本课属于“欣赏.评述”的学习领域，以学生的兴趣为主线，凭借学生对玩具的喜爱和教师引导认识玩具，发挥语言表达能力介绍玩具的造型、色彩，材料和玩法等方面。本课从欣赏到评述，使学生自己总结出观察方法，和评述方式。通过大家一起玩，在欢乐中学习合作与分享。通过欣赏现代玩具和观察分析有民族特色的民间玩具，拓展学生的视野，提高观察能力和方法，同时感受到民间文化的熏陶。 教学目标： ?1、通过教师引导，认识玩具的造型、色彩、材质、玩法等，感知玩具的设计源于艺术。通过交流玩具的来历、玩的方法，大胆用语言来描述玩具，表达自己的感受，体验集体游戏的快乐。? 2、在绘画、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动嘴、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。? 3、在活动中，学会与他人商量、合作，同时在欢乐的氛围中学习独特设计的玩具。 教学重点： 在激发学生学习兴趣基础上，学会用美术角度观察玩具的造型特征、色彩搭配，材料特点、玩法等。用简单且优美的语言描述玩具的造型、色彩、材料、玩法等方面特征，交流感想，提高语言表达能力。 教学难点： 学习观察玩具设计要素的方法，用恰当语言描述玩具的特征，表达对玩具的喜爱，学习合作和分享。 教学准备： 教具：课件、玩具、 学具：玩具、纸、勾线笔、水彩笔。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 游戏导入： 老师扮演一个小动物，学生来猜是什么。（老师从玩具的造型、色彩、材料、玩法几个方面介绍） 你们猜到的是老师带来的最心爱的玩具，下面老师为大家介绍一下我喜欢的玩具，同学们认真听。 老师介绍完了，同学们你们想不想为老师和同学们介绍你喜欢的玩具呢？让我们一起来学习一下《介绍我喜欢的玩具》 —板书 二、探究新知： 1、师：老师刚刚介绍说玩具的形状是长颈鹿，你们分析老师说的是玩具的哪一方面呢？生：造型。—板书 师：老师还说了它的身上有蓝色、黄色、红色、橘黄色，分析这是介绍了玩具的什么呢？可爱么？生：色彩。—板书 师：它是什么材料制作的呢？同学来摸一摸。生：塑料。—板书 师：老师最后说它转动旋转钮就能向前行进是它的什么呢？生：玩法—板书 2、欣赏现代玩具 1、课件展示现代玩具。 师：你最喜欢哪一个玩具，可以从它的造型、色彩、材质和玩法等方面来说说原因，看谁用词优美。（学生评述。） 2、师：欣赏评述玩具可以从哪些方面来说呢？（课件展示—总结：造型、色彩、材料、玩法。） 三、小组互动 师：接下来进行小组介绍会《我为你介绍我的玩具》你们已经迫不及待想拿出玩具互相分享了对不对？互相玩一玩，互相介绍一下你的玩具吧！看谁介绍的好。 六、大胆实践 （师生游戏互动） 师：接下来我来表演一个买玩具的人，现在你们都是卖玩具的小店员，等一下你们来为我介绍你们家的玩具，我们要评选出这节课的小小介绍家，准备好了么？（师生互动） 四、欣赏民间玩具(课件展示) 师：欣赏了这么多的现代玩具以及他们丰富的玩法之后，老师想问问你们知道以前的人们都喜欢玩什么玩具么？接下来我们一起来看一看。（课件展示民间玩具图片） 1、介绍福娃：产自江苏吴锡一带，相传在很久很久以前，惠山一带荒草丛生，古木参天，经常有野兽出没，危害人类。人们谈兽色变。但是，事情总是一物降一物的。在深山里，不知何时开始，住来了两个人形巨兽，名叫沙孩儿，它们力大无比，山中各种猛兽长虫，只要见到它们微微一笑，就会俯首贴耳地投入它们的怀抱，任其吞食。自从出现了沙孩儿之后，附近的百姓从此都安居乐业了。有一年冬天来临，上山伐木的农民纷纷下山。雄的沙孩儿出于好奇，就在未伐下的大树下玩耍。这时，这棵大树突然倒下，把它压死了。雌沙孩儿寻踪到此，见此惨状，伤心不已。为了殉情，也就一头撞死在这棵树下，后来，人们为了怀念它们，便根据它们的形象捏制了一男一女两个泥人，取名为大阿福。从此，这一对大阿福就作为镇山驱兽、避灾辟邪的吉祥物流传于民间。 师：谁能评述一下福娃的造型、色彩、材料、玩法上有哪些特点呢？（学生评述） 2、介绍布老虎：造型是一个老虎，人们把老虎看做师勇敢、健壮的象征，所寓意着盼望自己的孩子勇敢、健康的成长。材料采用了最贴近生活的布做的，而且颜色鲜艳、漂亮。可以抱着也可以当枕头，非常实用。 师：这么可爱的布老虎，谁能说说它可爱之处呢？ 3、欣赏其他民间玩具（同学观察欣赏） 师：看了这么多我国的民间玩具，那同学们想不想看看外国的玩具呢？我们一起来欣赏一下。（课件展示玩具图片） 4、介绍俄罗斯套娃：俄罗斯套娃是俄罗斯特产的木制玩具，一般由多个一样图案的空心木娃娃一个套一个组成，最多可达十多个，通常为圆柱形，底部平坦可以直立，俄罗斯套娃也寓意着多子多福。 5课件欣赏芭比娃娃。学生评述 五、创作：画一画你喜欢的玩具 学生创作，教师巡视 要求：1、