大班教案服装的演变.docVIP

PAGE PAGE 2 大班社会活动： 服装的演变 长子县机关幼儿园 郑倩囡 设计意图： 对于服装的演变，孩子们了解的很少，为了提高幼儿对服装发展的认识，我设计了活动“服装的演变”。通过运用多媒体课件，摆脱枯燥、单调的形式，让孩子们仔细观察，大胆用语言表达自己的见解。了解服装的起源与演变，知道服装的演变与时代的进步、人们生活条件的改变有着密切的关系。感受我们的生活越过越美好。 活动内容分析： 活动“服装的演变”运用多媒体课件，引导幼儿仔细观察图片，从原始人的“衣服（遮盖物）”到后来人们发明了麻、棉、丝绸等材料，幼儿在积极主动的探索过程中获得丰富的科学知识；服装的发展及作用使孩子们获得了丰富的社会经验，激发幼儿大胆去设计服装。实现了科学、社会、健康、艺术领域目标有机整合，充分挖掘了活动的教育功能。让幼儿在轻松愉快的氛围中学到了知识、开阔了眼界。 活动目标：初步了解服装的起源与演变。 活动准备：ppt课件 棉布、丝绸等实物 活动重点：初步了解服装的起源与演变。 活动难点：知道服装的演变与时代的进步、人们生活条件的改变有着密切的关系。 活动过程： 一、通过提问的方式，引出主题。 小朋友穿的衣服可真漂亮，你们知道衣服是怎么来的吗？ 二、出示课件，引导幼儿观察，了解服装的起源与演变，知道服装对人类的作用。 （一）通过观察图片，了解最原始的服装。 1.“小朋友，你知道远古时代，原始人身上穿衣服吗？古代的人们穿什么呢？”（用树皮、树叶以及草织成的衣服，还有野兽皮衣） 2、这种衣服穿起来舒服、方便吗？为什么？ （二）通过观察图片，教师引导幼儿讨论生活中所见到的衣服类型，了解服装的演变过程。（依次出示图片） 1.“随着时代的改变，人们又发明了什么衣服？” 2.“现代我们衣服是怎样的？穿起来感觉如何？” （聪明的人们开始寻找和发明更好的东西来做衣服。比方用牛皮做牛皮衣，剪下羊毛织成羊毛衣，我们的衣服变得越来越漂亮而且适用了。） 三、延伸活动：设计服装，激发幼儿继续探索服装的兴趣。 讨论： 我们小朋友想设计什么样的衣服呢？把我们设计的服装画出来吧。