蒋辉明2016届高三一轮备考会.pptVIP

“尽”观其变 督查落实------与管理者谈新高考英语试题的变化与应对 黄冈市教科院 蒋辉明 2015年10月 。。。自2016年开始，我省高考语数外3科不再自主命题，而是采用由国家考试中心统一命制的试卷。 就英语学科来看，全国卷分为“新课标全国卷Ⅰ”和“新课标全国卷Ⅱ”，其中2014年起使用全国卷Ⅰ的有河南、河北、山西等省区，使用全国卷Ⅱ的有贵州、甘肃、云南、海南、宁夏、黑龙江、吉林、新疆、西藏、内蒙古等省区。湖北将采用的是“新课标全国卷Ⅰ？ 全国卷一和卷二在组成上稍有不同。卷一有听力部分，而卷二无听力（全国卷二的听力部分在高考之前单独完成考试），其余的题型都相同，都是由阅读理解，完形填空，语法语篇填空，短文改错和书面表达五个题型构成。 一、学科教研的应对 1、快速反应 1）春季高一高二模块考试启用全国卷1题型。 2）通告各县市区高中，并在视导活动中沟通并达成共识。落实到课堂教学和训练中去。 2、组织研讨 利用教师群等平台开展题型研究、考试分析。研讨氛围浓厚。刘琦 - 湖北卷与全国卷1对比思考.docx 3、共享资源 收集整理了新题型专辑和近年高考真题及解析、考试分析报告等在网络平台上予以共享。2016二轮资料\专题19改错.doc 2016二轮资料\语法填空与七选五（武汉）.zip 二、试题的异同 1、赋分值的差异 2、题型结构的差异 3、考查方向的差异 二、试题的异同 1、赋分值的差异 “战胜偶然的，只有绝对的实力” 英语教学的实力（同） 听： 说： 读： 写： 目标描述、训练内容、训练形式、训练方法 怎样练就实力 三、教管的建议 重点训导 能力点（考点）、学生状态（需求） 如何督查落实？ 1、教研组出台考点细目、分析及备考方案。 2、多途径获得并呈现学生英语学习需求，并制定付诸行动的措施。 三、教管的建议 规范训练 规范中的针对性、规范中的标准化 如何督查落实？ 1、新考查题型的模块专辑。 2、学生优秀习作点评和展示。衡水作文点评展示 3、阶段性的诊断报告。 三、教管的建议 仿真命题 命题是一种能力（处理教与学、学与考，既是适应的需要，也是创新的需要） 如何督查落实？ 1、高三教师每学年要命制（或参与命制）一套创新试题。 2、创新试题在实践中检验。 3、对创新命题开展评价活动。 四、学科内的思辨 （一） 在研究中找方向 结束语 藐视？重视？ 管理好！引导好！ 督促好！落实好！ （目标：好） 服务好！ 个人工作QQ：1738623956 黄冈英语教师群（高中）：189491495 闯 第 二 关 走出淡化语法误区 不超纲 不深挖 重点掌握考点语法 的准确运用 闯考点语法关 ◎ 得语法者得正确英语 要走出淡化语法误区，但是备考要直指全国 英语高考， 把握重点，把握好度，不超纲。 ◇“淡化语法”的提法值得商榷。试看我国历 届高考英语试题中的阅读理解、选择填空、完 形填空、短文改错、短文写作和句子翻译等， 哪一种题型没有涉及语法问题？如果在中学英 语教材中把语法给“淡化”掉了，岂不会影响 学生打好英语基础，进而影响教学质量。 — 章振邦（上外大） ◇“淡化语法”→“活用语法”( 语境化+运用） ◎ 语法复习“依考纲 不淡化 按 考点 不深挖 定求通 不用多” 全面复习考纲所规定的全部语法项目，既不可忽略 ‘倒装、省略、强调 ’等“理解”项目,也不要题海。 【2014年课标I“七选五”： If someone were to do that to you, how would you feel? （虚拟语气常考) 重点突破：一法 (构词法)；两语 (被动语态及虚拟语 气基本用法)；3种非谓语形式；5个基本句型；6类复 合句; 7句子成分 (会句子结构分析); 10大时态。还有 it、关联词、冠词、介词及形容词和副词的比较等级。 名词复数、情态动词、主谓一致等弄懂基本用法。 不深挖，不超纲（ that 与which …；同位语从句？ ◎那些必考或常考的语法必须条条过关， 可以通过归纳、对比、口诀、范句手 段帮助考生做到人人过关，项项过关。 ☆ 引导考生梳理 归纳 构建知识网络 all any none ≥ 3 cf. both ei