劳动实践基地.pdfVIP

劳动实践基地管理制度 加强学校劳动实践基地建设工作，充分发挥基地的劳动实践教育功能，按 耕种计划和蔬菜种植时令，组织学生参加与其身心相适应的劳动实践活动，实行 师生互动的实践活动教育，培养学生热爱劳动的习惯和创新精神。在组织基地的 生产过程中要注意安全，对学生在生产劳动中要进行安全知识教育。蔬菜生产要 使用对人无毒无害农药，生产“绿色”蔬菜。狠抓劳动教育的“三个结合”：劳 动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳动教育与智育相结合，以劳增智；坚持 劳技教育与社会实践相结合，突出育人效益。 一、教师管理 1.辅导员根据学校要求及校园实际制订播种计划。 2.各班在辅导员指导下进行适时播种。 3.班主任组建好各班的基地工作小组，组织好各班学生轮流到基地参观学习， 每次到基地参加实践活动限一个班。 4.辅导教师要及时有效的组织和指导学生种植、观察等活动。 5.辅导教师要适时指导学生，为学生的劳动作相应的培训。 6.其他科目教师如需要进入基地，要及时和管理员联系，并做记录。 二、学生管理 1.基地成果将在辅导员指点下由各班级安排队员采摘，记载后方可领取。 2.每班安排 2 名基地联络生。 3.基地上的劳动成果一律不得私自带回。 4.学生禁止下基地活动或玩耍，以免损坏、影响菜种的生长发育。（轮到实 践操作的班级除外） 5.学生进入基地必须保持基地的整洁、卫生，不得喧哗、串岗、吃零食物。 6.学生爱护基地的设备及设施，妥善保管各组所用的工具和器件。若有损失 或丢失，按规定进行赔偿。 7.不在基地内组织实施与本基地工作无关的活动。 三、基地开放制度 1.对三、四、五年级学生开放。 2.各班严格按照开放制度，进入劳动实践基地参观学习和劳动。 3.开放时间：周一至周五每班两节劳动实践课。 4.上课的班级需要提前和综合实践教师联系。 5.有上课需要的教师可以提前和综合实践教师联系商定时间，并做记录。 6. 上课时严格按照管理制度实施组织学生。 国海中心小学劳动基地登记表 时间 地点 活动主题 参加人数 活动内容 备注 国海中心小学劳动实践基地规划 劳动技术教育的实施，使学生既学习某些技术的基础知识又参加一定劳动 和技术实践，从而树立正确的劳动观点，养成文明的劳动习惯，了解现代化生产 的技术的基本原理并掌握相应的多种基本技能，为今后打下从事各种职业基础。 同时也把传授知识和育人结合起来，为此我校制定劳动实基地所三年发展行动规 划如下： 一．教育目的： 1、农村小学劳动实践基地建设必须具备教学育人、教学改革、劳动实践， 实施“三教统筹”、“农科教结合”的实践活动。 2、全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育，为新时期培养全面发展 的高素质人才。 3、通过学生参加劳动实践教育活动、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗 的精神，培养学生的实践活动和创新精神，对学生进行德、智、体、美、劳诸方 面综合教育，促进学生全面发展和健康成长。 4 、确立为全面推进素质教育服务，为深化我校教育改革与发展服务。坚持 实事求是，因地制宜和科学性、实践性、效益性相统一的原则。 5、开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针，加强对学生的劳动观点教育和 劳动技能训练，提高教育质量，培养全面发展的社会主义一代新人的重要途径之 一，以此不断促进我校对学生技能教育的发展。 二．三年内的劳动技术教学要求： 1、根据全面实施素质教育和推进农村学校课程改革的需要，通过劳动实践 对学生进行思想政治教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念，热爱科学，有 理想、讲文明、懂礼貌、守纪律、艰苦奋斗的道德品质，帮助学生养成良好的劳 动习惯，掌握一定的劳动技能。 2、按照劳动实践技术教学大纲的要求，制定符合我校实际和学生特点的劳 动实践技能教育教学计划，按要求设置课程和安排课时。 三．劳动技术教学内容要坚持如下原则： 1、坚持实用性原则。理论课教学以种植技术为主，包括农作物种植技术、 经济作物种植技术、综合劳动实践课，学习科学种田的本领，把种田与现代科学 技术结合起来，使学生感到农业生产大有学问，实现农业现代化大有奔头，从事 农业劳动大有作为