数学文化与文化数学 .ppt

前国际数学家联盟主席Mumford答记者问 1995 一个重要的问题是恢复纯粹数学家和应用数学家之间的思想交流。 在19世纪， 你可以看到大多数的数学家都是一身二任的。 例如傅立叶（Fourier）发现和研究级数， 就是受了应用的刺激。但以后发生了分隔， 尤其在美国。 …. 对科学的投资, 将不至于简单地化很多钱去搞纯粹数学研究, 而是相反, 应当引向一个共同目标, 使得纯粹数学研究人员能在应用中受到启发, 运用他们的理论思维更有效地解决实际问题” (引自中国数学会通讯1996年第3期) 费尔兹奖章（只授予不超过40岁数学家） 拉法格（法国） 沃沃斯基（俄-美） 他们都出生于 1966年， 今年36岁。 大学毕业后， 得到扶植攻Langlangds 猜想 -- 顶尖的数学课题。 田刚上届（1998）获得提名， 但没有获得。他是南京大学学士、北京大学硕士、随丘成桐在美国读博士。现在是麻州理工学院（MIT）教授 考试文化的影响 竞赛不是在考场上！ 奥林匹克数学竞赛金牌 = 数学家？？？ 好胜与好奇。一字之差。 某大学副教务长说：“优秀学生不是‘高考状元’， 而是在600分以上的0. 618处。 如果你的孩子是状元， 当心他/她太注重细枝末节， 没有大前途。 21国参加的国际数学教育调查（IAEP）1989。 13岁学生成绩 中国大陆 80 中国台湾 73 韩国 73 瑞士 71 苏联 70 法国 64 英国 61 美国 55 巴西 37 莫桑比克 28 中国数学水平怎么样？ 新华社：中国现在十分有陈省身、华罗庚那样的大数学家？离国际水平多远？ 吴文俊：“不好说”，“不好说” 丘成桐：“还差得很远” 中国只是潜在的数学大国！ 许多人以为“中国离皇冠上明珠仅一步之遥” 大错特错！！ “取法乎上， 仅得乎其中”， “取法乎中， 则得乎其下矣！” 第三部分： 一些数学文化的理论问题 1。第三次数学危机？绝对主义的破灭。 2。检验数学真理的标准。纯粹数学为什么会有用？ 3。 数学美的认识。 4。 推测数学是否允许存在？ 5。 中国考据学派对数学的影响。 （1）数学绝对主义的破灭 数学结论绝对正确是做不到的， 但是并没有到达“危机”的程度。 选择公理是否准许使用？ …… …… 无限多盘糖果， 每盘各取一颗， 构成一个拼盘。 拼盘里的元素不确定， 没有指出“选择”的是什么糖！ 用选择公理可以得出巴拿赫怪论（1923） “一个球， 可以分割为两个与原球全等的球”。 于是倾向于不准用选择公理 但是选择公理十分有用， 例如有界的无限点列必可选出收敛子列。 如图： 究竟用不用？ 没有绝对 正确的选择。 数学和其他学科一样，没有 绝对。 第三次数学危机， 是故作“惊人之语” 数学在一日千里地发展， 没有危机。 数学和其他科学一样， 真理都是相对的， 不存在绝对正确。 但是， 数学是思想材料， 按照逻辑展开， 在可以感受到的日常数学问题中， 数学仍然比其他“经验科学”， 更加准确。 数学大厦的底层有裂缝， 但是不会倾覆倒塌。 （2）检验数学真理的标准是实践吗？ 逻辑正确是数学论文发表的基本要求。 不必通过实践检验， 结论一定正确。 数学结论有好坏之分。只有“好”数学才值得发表。 陈省身的好数学例子： 方程。 流形。 球面上用一个直角坐标系是不够的， 经纬线在北极相交， 坐标和点不能一一对应。 陈省身：不大好的数学的例子 拿破仑定理：一个三角形， 在三边上各作一个正三角形， 其中心联起来也是一个正三角形。 奥林匹克竞赛的题目， 都不是好的数学。 冯· 诺依曼说： 数学象在沙漠中的河流， 如果在一些枝节上停留过多， 就有干涸的危险。 悬赏100万美圆的数学题目 P =NP ？ 黎曼猜想。 庞加莱猜想 Hodge猜想 Birch等 猜想 Naiver –Stokes 方程组3维光滑解的存在 杨振宁-Mills场质量间隙的存在 数学需要实践检验！ 有效性：信息论、控制论、计算机方案设计。 冯· 诺依曼放弃纯粹数学研究， 投身应用数学 深刻性：揭示客观世界的规律！黎曼几何， 杨-Mills场，陈省身-西蒙斯理论 美学价值：公认的科学价值。 费马定理的证明。 创新需要时间的检验。 康托的集合论。 模糊数学的价值（数学的里程碑？） 3。数学美的通俗认识（一） 壮观的描述： 三