加强思想道德建设说课稿.pdfVIP

. 第十课 文化发展的中心环节 第一框《加强思想道德建设》 一、说教材： 1．说课内容： 普通高中课程标准实验教科书必修模块③ 《文化生活》第十课第一框加强思想道德建设 2．教学内容的地位、作用和意义： 第九课主要讲 建设中国特色社会主义文化 ，具体回答了建设社会主义精神文明的根本 任务， 即我国发展先进文化的根本目标， 介绍了如何建设中国特色社会主义文化， 在此基础 上，说明发展先进文化， 不仅是一个文化创造的过程， 而且是社会主义精神文明创建的过程。 有了前面这些铺垫， 就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么第十课第一框 就回答个了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化重要内容和中心环节。 主要学习加强思想道德建设的原因和要求， 在前后两个框题中起到了承上启下的作用。 发展 先进文化的中心环节， 从宏观上看， 在解决了是什么、 为什么、 怎么看之后的怎么办的问题。 从微观看， 是介绍思想道德建设主要任务 ( 是什么 ) 、地位与作用 ( 为什么 ) 以及怎么建立思想 道德体系 ( 怎么办的 ) 问题，是全书目的与归宿。 二、本课教学目标的确定： 学生在初中思品课中已经了解诚实守信、 道德理想等内容， 高二学生已具备一定的观察、 比较、分析、归纳以及利用、整合信息等能力，都为本课学习奠定了基础。但本框涉及理论 较深， 内容相对传统， 特别是学生面对真实生活中道德现象与课本中的道德要求的差距， 容 易产生困惑与争议。 1．知识与能力： 懂得道德具有时代性， 了解传统美德在当前社会生活中的意义和思想道德建设的主要内 容；正确评价传统美德， 树立社会主义思想道德观念，自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和 极端个人主义， 正确评价传统美德， 牢固树立社会主义思想道德观念， 自觉抵制各种拜金主 义、享乐主义和极端个人主义，成为一个模范遵守社会公德的好公民。 2．过程与方法： 让学生在收集、分析、归纳信息的过程中，掌握处理与分析信息、获得知识的方法，在 与生生、师生探讨过程中获得交往的方法与能力。 3．情感、态度与价值观： . . 自觉树立正确的世界观、 人生观和价值观，树立为人民服务的思想，形成爱祖国、 爱人 民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的坚定信念，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德， 学会运用“八荣八耻”评价有关社会现象和身边的事例。 4 ．教学重点和难点 教学重点： 思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节。 社会主义思想道德建设的基 本要求和重要性。 教学难点：如何树立社会主义荣辱观和建立社会主义思想道德体系的要求。 三、说教法 1．教学设计思路： 考虑到当代学生的道德现状不容乐观， 学生耳濡目染受到不良的社会事例的影响。 道德 教育并不是一件容易的事情，很多学生对此也呈现麻木的感觉。 新课程注重老师的引导 , 强调学生的参与。如何去调动他们的情感，打动他们，使他们 认识到： 道德不仅是国家社会对个人的要求， 同时也是个人一生生活所必不可少的部分。 因 此，在教学设计中该如何去引导学生，选择什么材料去引导， 设置什么样的问题去引导，对 知识如何重新处理， 是上好这堂课的关键。让学生