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部编版语文一年级下册教案 1、春夏秋冬 教学目标 1、认识 “春夏秋冬 ”四个季节。 2、学会正确书写 “秋、冬、风、吹、到、香 ”6个生字。 3、借助拼音，能够流利的朗读课文。 教学重点难点： 1、 在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。 教学准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。 (教师 ) 2．预习生字，做字卡。 (学生 ) 课时安排：二课时 第一课时 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识 “春风 ”“夏雨 ”“秋霜 ”“冬雪 ”。 仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 根据交流出示词语： 春风 夏雨 秋霜 冬雪 借助拼音自由朗读词语。 指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风冬 翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 交流：你们生活中见到过 “霜、雪 ”这两种自然现象吗？ 教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。 相机识记生字。认识部首 “雨字头 ”。 仔细观察，说说 “雨 ”作部首时，在写法上有什么变化。 教师范写生字 “雪 ”，学生书空