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大班晚霞教案 篇一：幼儿园大班音乐欣赏教案设计：渔舟唱晚】 活动目标 ．让幼儿了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发爱国主义热情和 民族自豪感。 ．安静地倾听古筝曲，感受古筝曲宁静、悠扬的意境。 ．学习乐曲 abc 结构的特点，初步了解 “傍晚渔民捕鱼归来 ”的含 义。 活动准备 ．知识经验：幼儿已有的初浅的乐曲 aba 等结构的知识；教师熟 练弹奏古筝曲《渔舟唱晚》。 ．物质材料：电脑、电视、课件《渔舟唱晚》、古筝一架、蓝色地 垫。 ．环境准备：创设蓝色海洋的氛围。 活动过程 ．整体感受 幼儿完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》，思考：听着这首乐曲，有什么感 受，想到了什么 ?猜猜这首乐曲是用什么乐器演奏的 ? ．分段理解 教师完整弹奏《渔舟唱晚》，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。 幼儿思考：这首乐曲有什么变化 ? 可以分成几段 ? 分段欣赏，幼儿跟随乐曲自由摇摆身体，感受乐曲速度的变化。 幼儿思考：听到节奏不同的乐曲，你们想到了什么 ? （分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢 优美。 ） 结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。 幼儿思考：这首乐曲表现的是什么样的意境 ? ．艺术同构活动 4．这首乐曲有一个非常美的名字：《渔舟唱晚》。 配合课件出示 “渔（渔民）、舟（船）、唱 （唱歌）、晚（傍晚）”。 活动延伸 1．让幼儿将心中对乐曲的感觉画出来。 2 ．找找哪些图画表现慢，哪些图画表现快。 3．提供材料，让幼儿自由表现乐曲的快和慢。 活动反思 《渔舟唱晚》是一首古筝名曲，描绘了晚霞辉映下渔人载歌而归的 动人画面。音乐曲调优美，形象突出，对比鲜明，适宜幼儿欣赏。 整个活动可分为三个部分： 第一部分，引导幼儿安静、投入地倾听音乐，唤起相应的联想，这 是音乐欣赏的基本要求； 第二部分，通过分段欣赏，帮助幼儿进一步把握音乐的性质和变化， 引导幼儿通过语言表述、肢体动作等来表达对音乐的理解； 第三部分，了解曲作者的创作意图，让幼儿进一步感受、表现乐曲 所展现的优美画面和美好意境，让幼儿加深对美的体验，获得情感 的升华，从而积累审美经验。 可以看出，幼儿在活动中的表现是自由的、有创意的、富有个性的， 活动 “重视了幼儿自身的审美感知、审美想像和审美情感体验，重视 了幼儿与音乐材料所进行的平等的心灵对话 ”。在这一活动中可以体 会到：音乐欣赏除了激发幼儿感受美、表现美的情趣，更具有开启 幼儿想像力和创造性思维的价值。 活动资源 ．作品分析 《渔舟唱晚》是一首古筝曲，描绘了江南水乡晚霞辉映下渔人载歌 直至月光如水、万家灯火的动人画面。全曲大致可分为三段：第一 段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，并配合左手的揉、吟等装饰技巧， 展示了优美的湖滨晚景，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏； 第二段， 音乐速度加快，形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风破浪前进的欢乐 情绪；第三段，快板，在旋律的进行中，运用了一连串的变奏手法， 形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声，展现出渔舟近岸、渔 歌飞扬的热烈情景。 ．教师的解说词 太阳快要落山了，晚霞染红了整个天空，微风轻轻地吹着，湖面上 波光粼粼，渔民们在美丽的湖面上一边欣赏着美景，一边悠闲地划 着渔船。起风了，渔民们赶快划着渔船回家。湖面上的波浪越来越 大，渔民们用力地划船，越划越快。风停了，渔舟靠岸，渔民回家 了，一切又恢复了平静。 【篇二：幼儿园大班语言教案：梦姐姐的花篮】 活动目标： 1 、理解散文内容，感受散文的优美意境。 2 、大胆想象，能用连贯的句子表达自己的梦境。 3 、萌发热爱自然、热爱生活的情感。 活动准备： 课件、五颜六色的花瓣、图谱 活动过程： 一、谈话：你们做过梦吗？你做过什么梦？ 二、欣赏散文 1 、师；深绿色的森林里有一位梦姐姐，到了夜晚，她就会提着花 篮，从林中轻轻地飞出来，知道她去干什么吗？让我们一起来听听： 《梦姐姐的花篮》。 提问：梦姐姐把梦送给哪些小动物了？ 它们的梦是什么颜色的？ 2 、播放课件配乐朗诵，提问：小黄鸡、小青蛙和小鸟都做了什么 颜色了梦？为什么呢？ 梦姐姐真好，给了小动物那么美妙的梦。我们也来说说这三个美妙 的梦吧！（幼儿回答，依次出示图谱） 、引导幼儿再次配合课件欣赏散文。 师：小动物们梦见了什么呢？我们再听一听吧！ 三、仿编散文句子 师：梦姐姐最喜欢爱幻想的孩子了，谁想得到这些花吗？请大家赶 紧闭上眼睛，梦姐姐就会送你一朵小花。（梦姐姐送给你一朵什么 颜色的花，你做了一个什么梦，梦见了什么？） 四、梦姐姐为我们送来了这么美妙的梦，我们到班上把这个美妙的 梦画出来吧！ 散文：梦姐姐的花篮 在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞 的翅膀，胳膊上总是挎 着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。每到夜晚，梦姐姐 都会提着花