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大班有用的植物教案 【篇一：大班 “奇妙的植物 ”主题活动反思】 “奇妙的植物 ”主题活动反思 喜欢花草树木是幼儿的天性，幼儿愿意亲近大自然，探索植物的奥 秘。生态各异的植物在我们的自然环境和社会生活中不可缺少，在 保护生态环境和美化社会环境中发挥着重要的作用，因此，设立这 一主题，有利于萌发幼儿热爱大自然的情感，增进幼儿环境保护的 意识；有利于幼儿观察生活，在实际生活中发现美、感受美、创造 美；有利于激发幼儿对研究探索植物及其生长的兴趣，从而获得有 关植物的知识经验。 由于幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活 的，孩子们非常的感兴趣，再带幼儿一起观察、讨论，幼儿的学习 兴趣被充分地调动了起来，于是在开展讨论时，幼儿就会有好多的 东西想说，在说的过程中，幼儿思维的火花得到了碰撞，幼儿从中 积累了许多的知识经验，所以，主题的开展，离不开幼儿实际的生 活经验；主题的内容，必须是幼儿看得见、摸得着的东西，脱离幼 儿实际生活经验，或者太过深奥的东西，都是幼儿不喜欢的，主题 也是比较难开展的。 对于 “有用的植物 ”这个主题，由于比较贴近幼儿的实际生活经验， 而且随处能捕捉到，开展起来就相对比较顺手，孩子的投入也比较 积极，通过带孩子到野外去亲自感受、通过孩子亲自动手操作，孩 子在一种愉快的氛围中积累各方面的经验，同时也推动了幼儿探索 的主动性，包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生， 所以， 离开了幼儿生活经验的主题是枯燥乏味的。 在主题活动中，孩子们越来越多地接触到更新鲜的事物，对陌生的 环境充满了好奇和探索的欲望，他们尝试着与自己不熟悉的人进行 交流，寻找自己需要的信息和资料。作为教师应该帮助孩子走出 “小 课堂 ”，带领他们到更广阔的环境中去放飞心灵的翅膀，这将会让他 们受用终生。这个主题活动虽然结束了，但它已经给孩子们和我留 下了深刻的印象，相信在这次活动中，孩子们不单纯是了解了冬天 的基本特征，更多的则是激发了他们的内在动力，唤醒了他们的主 体意识，体验到了内在需要得到满足的快乐。 【篇二：幼儿园大班科学实验教案 （精选汇编 ）】 幼儿园大班科学实验教案 （精选汇编） 目标： 、了解云和风的关系，产生探究的兴趣。 、出不知道雨是怎样形成的。 准备：云、风的头饰若干 过程： 一、雨是这样形成的 、教师故作神秘的说：我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小 鱼的叹息声，他们都说太热了，要被晒干了。请大家帮他们想想办 法。 、有个朋友是一定要来帮忙的，他就是云，你们知道他能帮上什 么忙吗？ 、原来云会变。他把自己变成了什么？云能自己变吗？是谁帮助 了他？怎么帮他？许多云聚在一起发生了什么事？ 、无数小小的水滴聚在一起，就形成了云。当谢谢水滴越聚越大， 直到负荷太重、漂浮不动就会嘀嗒一声掉下来。那就是雨。 二、游戏：云彩和风儿 、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。 、扮演风的幼儿站在周围一圈，用力吹起。当所有的云聚在一起 时，发出哗啦啦的雨声。 幼儿园大班科学教案：雨是什么 活动目标： 、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。 、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生 物。 、激发幼儿探索大自然的愿望。 活动准备： 、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。 、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。 活动过程： 1 、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要 特征。 - 教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？ - 教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？ - 教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？ - 教师：骆驼有什么用途？ - 教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止 身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产 生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑 进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多 毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双 驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热 热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具， 有人称骆驼为沙漠之舟。 2 、组织幼儿讨论： - 教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？ - 教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等） 幼儿园大班科学教案： 茫茫沙漠 - 教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？ 、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特 性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经 验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和 经验。 、引导幼儿阅读幼儿用书。 - 观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？ - 请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。