大班春天综合主题教案.docxVIP

大班春天综合主题教案 篇一：大班春天教案：相约春天】 一、主题名称：春天 时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同 时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放， 在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和 孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分 感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。 三、主题实施时间：五周 四、主要教育教学目标： 、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定 的速度、耐力等。 、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。知 道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。 、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统 观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植 物和人们的关系。 、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等）， 能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。 、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式 的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。 、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、 节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌 词。 、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐 高渐矮。学习数的分解和组成。 、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独 立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生， 做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。 五、家长参与 、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼 儿进行制作活动。 、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。 有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。 、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、 天气的变化。 、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊 游、远足等活动做准备。 、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。 六、筹备工作 、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。 、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。 、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。 【篇二：幼儿园春天主题活动】 幼儿园春天主题活动：春天的主题 设计思路： 四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而 “一年之计在于春 ”，春 天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参 与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天，从 而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。本主题从三个环节入 手，具体如下： （一）认识春天 活动一： 儿歌“春芽芽” 活动目标： 、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。 、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。 、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。 活动准备： 、课前尽早在自然角种上种子至发芽。 、种子由播种到发芽、长大的图片一套 活动过程： 、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什 么？是什么颜色？ 、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程 并讨论：种子长大会变成什么？ 、看图片学习儿歌《春芽芽》。 、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。 活动二：歌曲 “春雨沙沙 ” 活动目标： 、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。 、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。 、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。 活动准备： 、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。 、种子在雨中发芽长大的图片。 活动过程： 、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。 、观察图片说出种子的发芽过程。 、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声 音是弱的。 、幼儿学唱歌曲。 、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。 效果分析： 孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观察实物芽 芽以及观察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪 小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，幼稚地大声叫着： “种子冒尖了！ ”还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像 小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外寻找植物发生的变化时， 由于是初春，很少能发现植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉 草坪上的枯草发现了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土 中发现了昆虫，经及时教育，孩子们了解了春天气温逐渐上升，各 种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天早晨，第一场 春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差， 我们马上组织孩子在室内隔着门、窗进行观察、倾听，利用各种感 官来感受沙沙的春雨。孩子们积极性很高，争着抢着往前挤，伸手 用手接