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大班 6 的加减法教案 篇一：大班数学教案： 6 的加减】 幼儿园教案大全 ［活动目标］ ．学习 6 的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数 不变的规律。 ．复习 6 的组成，练习用数的组成、分解知识进行 6 的加减运算。 ．培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。 ［活动准备］ 投影机、投影片、算式卡片。 幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。 ［活动过程］ 一、准备练习 复习 6 的组成。 ．游戏 “拼 6”。 (1) 按键发音： (采用娃娃电脑学习机 ) 老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是 6 次。 (2) 拍手对数： 老师拍手和幼儿拍手数合起来是 6 下。 ．填数活动。 (1)将 6 的组成填上合适的数。 (2) 引导幼儿归纳 6 的组成。 二、尝试练习 ．出尝试问题。 启发幼儿根据组成 6 可分成 4 和 2 ，在磁性板上摆图、列出算式。 师：今天，我们根据 6 可分成 4 和 2 这组分合，用盒子里的小图片 在磁性板上摆图，然后根据所摆的图，列出算式来，能列出几个算 式，越多越好。 ．幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下 4 道算式： 2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2 全班约20 %的幼儿能列出四道算式，70 %的幼儿列出2?3道算式， 10％的幼儿列出一道加法。 ．相互交流、讨论。 你是怎么摆的 ?又是怎样列出算式的 ? 三、教师讲解 加法以 “小兔拔萝卜 ”应用题出现。 （出现投影 ） 列出算式： 4+2=6 2+4=6 比较： 4+2=6 和 2+4=6 有什么异同。 教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得 数不变。 减法以 “小兔送萝卜 ”应用题出现。 （出现投影 ） 列出算式： 6—2=4 6—4=2 教师小结：我们知道 6 可以分成 4 和 2，6 减 4 等于 2， 6 减 2 就等 于 4 。 读算式两遍。 四、巩固练习 （第二次尝试活动 ） “娃娃游戏 ”采（用电脑学习机 ） 游戏规则：由两名幼儿合作进行，一名幼儿出题。另一名幼儿在学 习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再 玩。 （幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣浓厚，有的幼儿答错， 同伴帮助纠正，尝试成功率较高 ） 五、游戏活动 幼儿园教案大全 【篇二：大班数学 6 的加减】 大班数学 （看图编题） 6 的加减 10 学前教育本科班 31 号 贺天敏 【活动目标】 、通过看图故事的方式，尝试根据情景图和算式编 6 的加减应用题。 、初步体验应用题的基本结构，锻炼分析、推理及逻辑思维能力。 【活动准备】 多张数卡、多张 ppt 情景图、萝卜与鱼的卡片、背景音乐 【活动过程】 一、复习 6 以内数的组成 1 、游戏 “小狗过生日 ”复习 6 的组成 师：今天是小狗的生日，她邀请了小猫和小兔，而且只邀请了 6 个 小动物，其中有小猫有 2 只，小朋友猜猜，小狗会邀请几只小兔呢？小我们班小（ 4 只）小朋友们真聪明，有了 2 只小猫，还要有 4 只小 兔才能组成小狗要邀请的 6 个好朋友。 师：小狗是用什么来招待他的朋友呢 ？一一导出 又有萝卜，又有鱼” 的游戏。 师：又有萝卜，又有鱼， 幼：又有萝卜，又有鱼， 师：又有萝卜，又有鱼， 幼：又有萝卜，又有鱼，2、游戏 “拼数 ”5 个萝卜，几条鱼？ （ 师：又有萝卜，又有鱼， 幼：又有萝卜，又有鱼， 师：又有萝卜，又有鱼， 幼：又有萝卜，又有鱼， 2、游戏 “拼数 ” 5 个萝卜， 1 条鱼。 个萝卜，几条鱼？ （举数卡 6） 师：刚才小朋友对得真好，我们来玩拼数好不好？拼几呢 ？（举手个萝卜， 3 师：刚才小朋友对得真好，我们来玩拼数好不好 ？拼几呢 ？（举手 指）（集体、个别练习几次 ） 师：我说几你对几 ？ 师： （如竖 4 个手指头 ）我说 3，你对几 ？幼：你说 3，我对 1。（同样 方法玩4?5次） 二、听故事看图。尝试编 6 的加减应用题 师：小朋友们今天表现真好，又认真又动脑，现在让我们一起来看 看小狗是怎样为小猫和小兔准备食物的吧！ 1、ppt 图片 （长着很多萝卜的地里 ）。 师：这图上的地方是哪里呀 ？（萝卜地里 ）小狗知道小兔爱吃萝卜，于 是在他生日的前一天早晨， 他来到地里为小兔拔萝卜，瞧，篮子里有几个萝卜了呀？（ 4 个）小 狗汪汪的叫了几声，用力的拔呀拔，又拔出了 2 个萝卜，现在小狗 一共拔了几个萝卜呢？（ 6 个）你们是用什么方法算出来呀？ （幼儿 尝试回答： 4 个和 2 个合起来是 6 个萝卜，或说出 “用加法算出来的 ”） 列成算式怎么列呢 ？（幼儿： 4+2=6） 这式子中的 4、2、6 分别表示什 么意思呢 ？（教师在投影仪上摆上横式 4+2=6） 幼儿尝试回答 “4”表