滙丰150周年慈善计划.PDFVIP

滙豐150 週年慈善計劃 特殊學習需要學童智能機械人教育方案– Robot4SEN 計劃 課 件 名 稱 ：高度睇真啲 科 目 ：數學 教 學 單 元 ：高度丶統計 (棒形圖的應用) 對 象 ：輕中度智障同學 年 級 ： 小學三至六年級 學 習 階 段 ：第二學習階段 授 課 形 式 ： ☐個別 ☒小組 ☒全班 課件運作時間 ： 20 至30 分鐘 智能機械人 ： ☒Pepper ☐NAO 演 示 模 式 ： ☒講解 ☒屏幕顯示 ☒動作配合課題的需要 收集學生回應 ： ☒屏幕點選或互動 ☐學生口頭回應 ☒觸感功能 頭、手或腳( ) 的 方 式 ☐視像訊息包括面部情感或動作( ) ☐聲音訊息 (例如拍手發出的聲音 ) ☒其他電子訊息 已 有 知 識 ： 1.懂得辨別長短； 2.掌握數值大小的概念 ； 學 習 目 標 ： 1. 透過參與及觀察去理解高度的概念 ； 2. 懂得身高數值越大表示越高 ； 3. 懂得從身高數值或棒形圖中找到最高的目標 。 教 學 安 排 ： 教學內容/ 步驟 教具/備註 1. 老師可先簡單地與同學討論一下排隊時 ，最好以什麼方式 進行，讓所有同學都可看到老師，而老師亦可以見到所有 同學 。 2. 此程式為4 款相關程式的其中一個，請在Pepper屏幕中揀 選高度睇真啲 。 3.啟動程式後，屏幕會顯示 Pepper及其屏幕（不一定出現視 像 ），老師可隨機引領一位同學站立於 Pepper的前方 ,並 著學生望向 Pepper的眼睛 ,然後由老師掂一下黃色按鈕的 位置進入下一版面 。 4.同學的樣貌會即時顯示於Ａ相機的位置 ，而同學的估計身 高亦會出現於他／她的樣貌之下 。 5. 老師可再安排另一位同學站在Pepper的前方 ，當 Pepper 的視線移向同學時，老師便可在 Ｂ至Ｈ的相機掣揀選其中 一個及掂一下其所屬位置，同學的樣貌及其高度隨即會取 代該相機掣原來所佔的正方形空間。 6. 老師可重覆以上步驟，直至所有同學（最多8位同學）都 完成量度高度為止。 老師可考慮與同學作簡單總結 ，然後按顯示統計圖的 icon 繼續。 7. Pepper會問 學生哪一位同學最高 ，而學生可以在屏幕上的 樣貌中點選他／她認為最高的同學 。 當學生正確點選到最高的同學後，屏幕便會顯示下一版 面。 8. Pepper屏幕會 以不同顏色的直方表示已量高同學的高度 ， 並對應下方同學的樣貌。 9. 老師可利用統計圖與學生再作詳細分析，並可點選不同直 方以顯示該直方所代表的高度，重點可放在讓學生要達致 以上提及的學習目標。 10.可隨時按 Pepper的 Back Bumper 離開程式或連續輕拍 Pepper頭的後部 C 兩下返回主目錄。