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数学教案模板范文 篇一：小学数学教学设计模板】 教学设计模板 教材分析： a （ ）是义务教育标准实验教材小学数学（ ）年级（ ）册第（ ）页至 第（ ）页的内容。这部分教学内容在《数学课程标准》中属于 “（数 与代数 / 空间与图形 /统计与概率） ”领 ），学会了（），本课将进一步学习域的知识。经过前面的学习， 学生已经认识了（ （ ），教材注意创设情景，从学生已有的知识和经验出发，适时的 提出（ ），并引导学生探究和 发现，同时启发学生（ ）。学好这部分知识有助于学生理解（），掌握（ ），也是今后进 一步学习（）知识的基础。 b 《 》是小学数学课本第 册（修）的第章 “ 的”第 节内容。本节是在 学习了之后编排的。通过本节课的学习，既可以对 的知识进一步巩 固和深化，又可以为后面学习 打下基 础，所以 是本章的重要内容。此外，《 》的知识与我们日常生活、 生产、 科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。 教学目标： a 知识与技能目标：让学生联系实际和利用生活经验，通过观察、 操作、对比等学习活动，认识（ ），理解（），掌握（ ），探究和发现（ ），并能运用所学知识 解决问题。 过程与方法目标：在探究过程中，培养学生合作意识，动手实践 能力；提高学生的应用意识，培 养学生的自主探究能力。 情感态度与价值观目标：使学生在自主参与活动的过程中，进一 步体验学习成功带来的快乐，体 验知识的形成过程，实现自主发展。 b （1）使学生结合具体的情境，探索并发现（或理解并掌握）（）， 会运用所学的知识解决简单的实 际问题。 （2）使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，培养观察、比较、 分析、归纳、概括等思维能力。 （3）使学生在探索（ ）的过程中，体会数学与生活的联系，获得 成功的体验，增强学好数学的自信 心。 教学重难点： 学情分析： （ ）年级的学生生动活泼、富有好胜心理，并且大部分学生已养成 良好的学习习惯，能在课堂上大 胆地表达自己的见解。因此，在这节课中我设计了多种活动，大胆 地放手让学生自主探究、合作交流，充 分发挥学生的主体作用。从而使学生轻松学到知识。 教学理念： 课堂教学首先是情感成长的过程，然后才是知识成长的过程。 学生的学习过程是一个主动构建、动态形成的过程，教师要激活学 生的原有经验，激发学生的学习热情，让学生在经历、体验和运用 中真正感悟新知。 数学学习过程理应成为学生享受教师服务的过程。 基于以上教学理念，我在教学中遵循 “引导探究学习，促进主动发展 的新教改思路。力求体现教学中的主动学习原则、最佳动机原则、 阶段性渐进原则和直观性原则。 教学方法： 根据教学内容的特点，为了更好地突出重点、突破难点，按照学生 的认知规律，遵循教师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思 想。我在教学中采用以情景教学法、观察发现法为主，以多媒体演 示法为辅的教学方法。在教学中我注意创设情景，设计启发性思考 问题，引导学生思考。并适时运用电教媒体化静为动，让学生更直 观地学到知识，从而激发学生探究知识的欲望，使学生始终处于主 动探究问题的积极状态，培养学生的思维能力。 学生学法： 根据自主性和差异性原则，让学生在探究学习的过程中，自主参 与知识的发生、发展和形成过程，使学生掌握知识。达到人人学数 学的目的。 改变学生的学习方式，让学生合作学习，培养学生的合作意识。 给学生充足的空间，开展探究性学习，让他们进行独立思考，并与 同伴交流，亲身经历提出问题、解决问题的过程，为学生创设一个 轻松愉快的学习环境，易于学生积极主动获得新知并体会学习的乐 趣。 教学准备： 教师准备：根据教材内容自制的多媒体课件以及（ ）等学具。 ）等教具。学生以小组为单位准备（ 教学过程： a 第一环节：创设情景，提出问题。 首先，我播放根据教材内容自制多媒体动画，引出课本主题图。接 着引导学生认真观察，提出与有关的数学问题。教师指出本课要重 点研究的几个问题是：（）。 [本环节的设计意图：精彩的开头，不仅能使学生很快由抵制状态进 入兴奋状态，还能使学生把知识的学习当成自我需要，使教学任务 顺利完成。在这个环节中，我从学生喜闻乐见的动画引入，更接近 学生生活，更能让学生接受，从而激发学生深厚的学习兴趣和求知 欲望，快速的进入学习高潮 ] 第二环节：尝试探究，解决问题。 本环节我设计了以下几个教学活动。 活动一： 活动二： 活动三： ???? [本环节的设计意图是：《数学课程标准》指出： “学生是数学学习 的主人，教师是数学学习的组织者、 引导者和合作者 ”。根据这一教学理念，在本环节中，我前后组织学 生进行了几次自主探究活动，让学生在保持高度学习热情和探究欲 望的活动过程中，始终以愉悦的心情，亲身经历和体验知识的形成 过程。培养学生的