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茶香四溢教案百度文库 【篇一： 2015 年浙美版小学美术四年级下册教案第一 课《茶香四溢》】 【篇二：茶香四溢美术教案】 篇一：茶香四溢教案 《茶香四溢》教案 教学目标 解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简 单方法。 2. 尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或 彩泥制作出自己喜欢的茶具。 3. 认识设计与学生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激 发学生热爱传统文化的情感。 教学重点、难点。 重点：让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装 盒、茶具进行设计与表现。 难点：在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。 第一课时 课前准备 （学生）收集有关中国茶文化的图文资料。 一、创设情景，激发兴趣。 （1）播放《采茶舞曲》，教师表演茶道艺术，并斟上一杯热茶，让 学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发出 来的清香。请几位学生品尝茶的味道，并交流喝茶的感受。 （2）学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国茶文化信息， 引出学习问题。 二、明确目标，确定研究主题。 （1）茶文化源远流长，博大精深。你准备了解、学习哪一方面的知 识？ 学生将研究问题说出，教师板书。 （2）教师及时了解学生的学习情况，并提供适当帮助和指导。 四、汇报交流，深化提高。 （1）剖析整理。学生分组，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨 论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。（学生可利用复制、 粘贴等方法自制演示文稿） （2）汇报交流。小组之间进行充分交流，及时修改、完善自己的探 究成果。 五、发表感受，拓展延伸。 （2）学生个人留言完成后，认真阅读、思考老教师和同学的留言。 （3）在交流的基础上，根据学习的感受和体会，鼓励学生课后进一 步学习，可以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画，并为下 节课做好准备。 第二课时 课前准备 （学生）收集各种茶叶包装盒，水彩笔或蜡笔。 （教师）课件，范作，收集各种茶叶包装盒。 教学过程 一、组织教学，导入课题。 （1）教师出示普通纸的茶包装（里面装着茶叶），请同学们猜猜它 是什么？这样的包装让人有购买欲望吗？再拿出一个精美的茶包装 盒，将茶叶放进去。这样呢？ （2）小结：一个精美别致的茶包装，不仅能给人以美的享受，还能 直接刺激消费者的购买欲望，从而达到促进销售的目的。好的茶包 装具有收藏价值，也可作为复用包装再次使用，在节约资源的同时， 弘扬了茶文化。 （3）揭题：今天我们学习茶叶包装设计。 二、欣赏与评述。 （1）老教师收集了很多精美的茶叶包装盒，请同学们欣赏。 （2）找一找共同点：文字（茶名、品牌、学生产厂家及简要说明）、 图案、色彩。 ??（3）请学生谈一谈第一印象：美观、醒目、色彩和谐、形状各异 ?? 三、启发与尝试。 （1）讨论设计特点及规律。 茶包装的文字设计。 主要包括：茶名、品牌、学生产厂名、简要说明。茶包装的文字是 设计的重要部分，一个包装可以没有任何装饰，但不能没有文字， 正如同一个人一样，他一定有名字。你认为文字设计中哪些文字要 醒目？哪些文字可以小些？ 茶名、品牌要设计得较大，特别是茶名，而学生产厂名、简要说明 可设计得较小。 提问：怎样将文字设计得更美观？（教师可根据学 生回答，课件出示各种字体） ②茶包装的图案设计。 提问：你打算在茶叶包装盒上设计怎样的图案？ 茶叶是一种民族性的产品，可以运用一些具有强烈民族文化气息的 图案如：体现茶文化的中国画、装饰纹样、吉祥图案以及民间剪纸、 少数民族图案 ?? 茶叶出产地的风光图片，咏茶的诗意图。 运用学到的点、线、面和几何曲线也是很好的表现方法。 ③茶包装的色彩设计。 提问：你认为在茶叶包装盒上什么样的色彩最能吸引你？ 注意问题：色彩和整体风格的统一，不能用色过多，否则形成不了 色调。 小结：茶包装设计中的文字、图案、色彩等要素是与茶叶紧 密相关的，并表现出 整体和谐、统一、完美的艺术特点。 四、创意设计，作业练习。 （1）要求：今天我们来做小小设计教师，用水彩笔或蜡笔设计茶叶 包装盒。 （2）学生确定茶名、品牌、学生产厂名、简要说明。 （3）学生作业设计，教师进行针对性指导，对有创意的设计进行表 扬和点评，以此来启发其他同学。 五、教师学生共同评价，深入体会。 （1）自评：介绍自己作品的创作过程。 （2）组评、互评和教师评相结合。 六、提供主题，拓展思 路。 了解和关注其他商品的包装设计。 篇二：四下美术教案 —— 茶香四溢 茶香四溢 第一课时 一、教学目标： 1、 掌握茶文化的相关知识。欣赏了解各类茶具及茶叶包装设计 2、 根据自己了解的茶文化知识，设计一张造型别致、图案精美、 色彩和谐、内容丰富的介 绍茶文化的卡片 、 感受茶文化与生活的密切关系，提高对茶文