人教版2020年春物理八年级下册第七章《第1节 力》教案设计.docxVIP

《第1节 力》教案设计 教学目标 1、了解力的三要素对力的作用效果的影响，通过控制变量法来探究力的三要素对力的作用效果的影响。 2、会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。 3、对于抽象的概念，通过科学的实验探究和科学归纳，引导学生对现象和事物进行认真观察和比较，培养学生的理性思维。 教学重点 知道力的三要素对力的作用效果的影响。 教学难点 用力的示意图表示力。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、问题引入 大家知道力的作用效果与哪些因素有关？我们这节课就来学习相关的知识。（板书课题） 二、新课教学 （一）力的三要素和力的示意图 1．力的三要素。 教师可以从“开门”或“用扳手拧螺母”的实例来引出力的三要素。 推力离门轴较远比推力离门轴较近更容易推开门。用扳手拧螺母，手握在扳手的末端比握在中间更容易把螺母拧紧。拧螺母时，顺时针转动可将螺母拧紧；逆时针转动可将螺母拧松。 首先要注意选择力气悬殊的两名同学方便比较，其次要注意作用点要在同一位置。这个活动一是能较好地说明力的三要素对力的作用效果的影响；二是活跃课堂气氛，应该让学生试一试。没机会亲自试一试的同学课后可做一做。 引导学生分析归纳出：力的作用效果与力作用在物体上的作用点、大小、方向有关。 2．力的示意图。 要想把一个力完整地表示出来，就要把力的三要素都要显示出来。在物理学上我们是怎样表示力的呢