任务表单：翟正铎个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、 热爱教育事业，爱生如子。 2、 工作认真，处处以身作则。 3、 对工作认真、积极，有浓厚的学习兴趣，也有一定的自学能力。 4、心思比较细腻，考虑问题比较细致； 3、.能够与学生打成一片，了解学生的心理活动。 4、上大学的时候有一定的理论基础，曾经接触过有关校本教研的一些理论知识。 1.做事情追求完美，但做事效率不高。 2.时间观念不强，不会合理利用时间，学习时间上有时不能保证。 3.本人性格内向，口语表达能力有欠缺。 4.工作学习，比较保守，创新能力有待提高。 4. 我对事情总是要求严格做到更好,这就要反复琢磨，会浪费一部分时间，有时甚至是拖沓，不够雷厉风行。 5、为人比较情绪化，容易把情绪带到工作中去。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、 学校不能提供较好的教学条件。 2、 领导重视，同事之间能互相帮助。 3、 通过校本研修，能促进自己的专业发展。有幸参加教师培训活动，对个人教学技能的提高、教学方法的改进、教学反思的深入都有很好的帮助； 4.、学校领导非常重视和支持教学教研活动，也注重老师的专业化成长。 5.、本校同时有3、4个老师一起在进行国培学习，有不懂的方便我们交流、讨论。 6、学生与我之间能够很好的互动交流。 1、 面对课程的改革，教学理念的更新，觉得自己精力有限。 2、 教学工作繁琐，批改作业量大，对学习时间是个挑战。 3、 个人综合素质不够强，各种教育知识理论及其他知识面还有待拓宽和加深。任教时间虽不短，但有一半的时间在进行数学教学，对于语文教学经验还不足。 2.部分学生的语文成绩差，也难以激起他们对语文的兴趣，特别是对于作文教学部分，不知该如何提高 3.就个人的专业成长来说，缺乏专家的有效指导。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） 1.喜欢思考问题的习惯使我在工作中能够更好地面对困难，顺利地解决问题； 2.与学生的良好关系有助于课堂气氛的活跃。 3、大学里学到的知识，可以用到现在的工作之中，在实践中运用着理论，在理论中体会着实践。 Ｓ——停（劣势）1、要求自己，一定要保证学习的时间，时间是海绵里的水，总是能挤出来的。 2、强逼着自己，锻炼自己的口语表达能力。 3、多学习专业知识，改变心态，做一名有创新精神的新型教师。 4、尽量在完成好自己的工作时，不拖泥带水。 5、克制自己的情绪，不把情绪带到课堂中去，工作和生活分开。 1、 虚心学习，不耻下问。 2、 勇于接受挑战。 3、 广泛涉猎各种知识，以形成比较完整的知识结构。 科学安排工作和学习的时间，提高学习效率。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、积极参加各种培训，以积极的心态接受各项任务。2、抓住每一次参与教师培训的机会，好好利用培训的资源，争取提升自己； 3、珍惜每一次，领导给自己锻炼的机会，让自己尽快的成长 4、善于与身边的同行进行教学与个人成长的交流；取长补短。 45向学生了解自己教学中的不足以及存在的问题；不耻下问。 1、以良好的心态去积极面对。针对自己的不足，勇于向同行请教，克服自己教学中不成熟的部分； 2.将教学过程中融入新的教学方法，激发学生兴趣；对于作文教学，多聆听有经验的老师的建议。 3.充分利用每次培训机会，与专家进行交流。