化繁为简，高效阅读（荣万清）.docVIP

PAGE PAGE 2 化繁为简，高效阅读 攸县一中 荣万清 【内容提要】高中语文阅读文本往往篇幅大，内涵丰富，教学中如果不加梳理整合，化繁为简，结果可能收效甚微。如何才能化繁为简，实现高效阅读呢？本文从“抓住文体特点，提高阅读效率”、“梳理结构框架，整体把握文本”、“紧扣文本核心，引领全篇学习”、“相对集中归类，产生规模效益”、“表达阅读成果，全面提升素养”、“课外适度拓展，强化阅读效果”等六个方面加以了阐述。 【关键词】化繁为简 ? 高效 ? 阅读 高中语文阅读文本往往篇幅大，内涵丰富，教学中如果不加梳理整合，化繁为简，而是眉毛胡子一把抓，结果可能是收效甚微。不少学生常常慨叹，自己书读了，课听了，笔记也做了，但到头来对文章内容的理解还是含含糊糊的，彻悟的东西少之又少。这种状况有一定的普遍性。其实，大脑对信息的接收具有一定的选择性，那些简洁的、清晰的、新奇的、符合接收对象口味的信息是最容易被记住和理解的。因此，在阅读实践中，面对内容庞杂的文本，必须有一个化繁为简的过程。那么，怎样才能化繁为简，实现高效阅读呢？ 一、抓住文体特点，提高阅读效率。要化繁为简，诗词可吟咏，戏剧可表演，小说可讲述，散文可诵读，科普文则重在知识的理解。如《必修3》第四单元（《动物游戏之谜》《宇宙的边疆》《一名物理学家的教育历程》），《必修5》第四单元（《中国建筑的特征》