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浅谈高三生物第一轮复习中应注意的几个问题 罗田一中 胡 乾 在近年高考理科综合能力测试中，由于高考改革的不断深化和生物学科自身的特点，对高三复习备考工作提出了越来越高的要求。高考历来是人们关注的焦点，高三的教学工作尤为重要，而对于踏上高三教学岗位不久的青年教师来说面临着困惑：不知如何有效进行高三教学。我认为，在已经深知考纲的基础上，在高三第一轮复习中，首先应做到避免以下问题。 照本宣科，重复讲解。 从认知的观点来看，复习是对先前学习的知识的回顾、整理和再认识的过程。从信息加工理论的角度分析，复习是对已有信息的重新组合、使信息的排列更有序的一个过程。因此复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识和再提高的过程。 在进行第一轮复习时，尤其不能照本宣科，对试题以及教材重复讲解。应该充分发挥《考纲》的强大导向作用，给与学生清晰的思想、生物学研究的观点、科学的复习方法及复习的主导思路。加深学生对基础知识的理解，加强学生分析试题，解答试题的能力。 忽视“三基”，拔苗助长，搞偏、难、怪题。 主干知识的复习、帮助学生构建知识体系、形成完整的知识网络是高三生物复习的根基。 高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜高考必须具备的。因为第一轮复习时应重视基础知识。课本始终应放在第一位，只