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《夜历史一种》阅读答案初三历史练习 夜，历史一种 廖无益 黄昏是打开夜的一道门。那道门在旷野中伫立，蝙蝠在它的额前 乱飞。它们忽东忽西毫无规则地飞翔，无言的黑影，让黄昏变得神 秘和亲近。随后，黄昏就慢慢阖上眼睑，成长为黑夜，单纯和透明。 那时，农村还没有电灯。人们吃罢晚饭，就搬张凳子聚在村口， 用芭蕉扇拍着蚊子，拉拉家常。伸手不见五指的晚上，只有开口说 话，人们才能分清对方是谁。庄稼地从村头往远处延伸，玉米稞子 遮住道路。向东走过一段土路是个缓坡，爬上去能看见远远的灯火。 孩子以为是星光，大人说那是矿上的灯光。除了这些，再没什么可 看。这几盏灯火，成了孩子想象的出口。 透明的黑暗在我面前伸展，像一大滴露水，富于弹性和张力，把 梦包裹和融化。那黑暗清新，散溢着泥土的芬芳，干净得没一点渣 子。三两个萤火虫在远处飞舞，大人说拍拍手，它就能冲你飞来。 我们就拍着手，嘴里一通乱喊，果然看见一只萤火虫越飞越近，最 后绕过树木，飞进我家的院墙。我们跑进院门，见那只萤火虫飞得 有一人高了，就一把打在地上，然后拾起来倒捏着头，露出它发光 的腹部，在黑暗中抡起胳膊，萤火就滑出一圈一圈的光。我晃着它 跑出院子，用它来吸引更多的萤火虫。 后来，我看见更多的萤火，它们照亮了一条道路。它们像一群蓝 精灵在路的上空盘旋，越聚越多。没有星光和月亮，我看见明亮的 路，看见每一根树枝，看见路上的每块石头。直到现在我仍然疑惑， 不知为什么会有那样的奇迹。萤火虫上下飞舞，点点光斑迷眼。 我对夜寄予幻想。 那时我已经长大，自己住三间老屋。夜像家乡的老屋，老屋的气 息宁静安祥。屋后面是小路和庄稼地。后墙上开两个小窗，像老屋 的两个耳朵。我能从这两个耳朵清晰地听见庄稼叶子的磨擦，或过 路人偶尔走过时的脚步与对话。几只壁虎在窗外趴着，伺机捕获被 灯光吸引的昆虫。如果有雨，就能听到庄稼叶子更动听的演奏，那 声音据说曾被音乐家写入乡村音乐经典。院子里有棵梨树，风雨大 的时候令人担心，半夜里能听见梨子落地的声音，或砸碎在磨盘上 的声音。它们使夜显得富有。 我想念纯洁的夜。它从山顶上一跃而下，在我们身后张开翅膀。 那温暖的翅膀。它把道路掩盖，把桥梁托在空中，把树木藏进风里， 把狗叫声拉长，把鸡撵进窝里，把旷野清理干净。它慢慢喘息，把 筋骨铺上旷野，懒散地进入睡眠。在明天太阳出来之前，它有足够 的时间完成一个梦，有足够的时间蕴育出露水，看到启明星在东方 升起。黎明之前的美丽黑暗像一道闸门，矗立在北方的旷野，把夜 和白天截然分开。一旦闸门开启，白天就抢步而进，阳光奔溅如决 堤的洪水。 我想念纯洁的夜。当所有的人都不在，我想把夜慢慢合上，在那 里寻找黑暗。但夜兴奋异常。夜从我的咖啡里跳出来，在桌子上打 滚，然后掉到桌子底下。我无法把它拾起来，它已破碎不堪。 夜停在远处，在树梢以上，在楼顶以上，在城市以上。 1.在③④中，作者用大量文字描写萤火虫，其用意是什么？ 2．作者为什么说“我越来越失去黑夜”？ 3．从全文看，结尾一段文字有哪些方面的作用？ 4．下列对文章内容的理解，不准确的两项是（ ） a .作者在本文中用生动形象的笔墨赋予 夜”以生命，表现了不同 时期“夜”的不同特点。 b.农村夜晚的生活单调、乏味，除了 几盏灯火，成了孩子想象的 出口”，就“再没什么可看”。 c ．作者描写了长大后居住的老屋外各种各样的声响，以动衬静， 来表现老屋的宁静与安详。 d .第⑧段运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写了 夜”所具有的 温暖、纯净、从容等特点。 e .作者将 夜”称为 历史一种”是表明 纯洁的夜”所代表的那 种生活状态已经成为了过去。 《夜，历史一种》答案 1．作者用萤火虫的光亮来衬托夜的透明（干净）、清新、神奇。 （衬托，反衬 1 分，透明（干净）、清新、神奇（神秘） 3 分；如答 以此突出乡村夜中的生活情趣 ”，给 1 分） 2．现在的夜晚被灯光照耀着，失去了神秘（ 2 分）；现代文明使人 们觉得失去了自我的空间及心灵的自由。（ 2 分）（意思对即可） 3 .① 夜”所代表的宁静安详的生活状态离人们越来越远，可望而不 可即。（ 2 分） 表达了作者对失去这种生活状态的无奈、失落之情。（ 照应标题，点明这种生活状态已经成为一种历史。（ 2 分）2 分）4 . b c 2 分） 2 分）