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二次备课心得体会 【篇一：集体备课培训心得体会】 集体备课心得体会 集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交 流，学生的学习，也 利于我们教师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补 短，推陈出新，这既有利 于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。。 二、 集体备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。我们体会到， 集体备课可以使教师们在大纲、教案、教材、教学内容、教学方法、 教学 的疑点、难点等问题上统一认识。同时，我们鼓励教师注意保持个 人特色，体现个人风格， 并应突出创新；特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通 过对教材中的疑点、难点 问题，以及教师们关心的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的 智慧、经验、成果为该课 程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使 老师们对教材有了更深刻 的理解。 三、 有意识合作上升到行为合作。 教师的集体备课，促进了教师从 意识间的合作走向了行为上的合作，从单一的知识结构 形成了集体智慧的结晶，形成了教师间平等、互助、合作、共进步 的良好风尚，为教师培养 学生合作探究提供了可行的模型。总之，实行集体备课，发挥集体 优势对我们每个教师都大有益处。我们既要实行集体备 课，又要有自己的独特见解，做到资源共享、优势互补。同时，集 体备课的开展，可以促使 青年教师尽快成熟起来，也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。我 会继续坚持个人钻研与集 体备课相结合，在互动提高的过程中，不断形成具有个人特色的教 学风格。篇二：集体备课 心得体会 集体备课心得体会 采众家之长，促资源共享樱桃园中心小学王艳丽俗话说：一花 独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提 高教学 质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高 教学效益，实现资源共享。我认为集体备课优点颇多：第一，集体 备课集众人的智慧与经验于一体，有利于提高教 育教学水平。第二，有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点 上发展，加快了专业化成 长的进程。第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛 围。虽然集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不 可否认，但集体备课在实 施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严重，使集体备课 流于形式。目前集体备课 最主要的问题是教师的积极性、参与度不高，究其原因是多方面的。 集体备课应该如何进行才更有效？ 集体备课的实施应做到以下几点： 、我认为应该在完成这次集体备课情况下，确定下次集体备课的时 间、地点、内容、中 心发言人。 、要做到 “六统一 ”： 要统一进度；统一目标；统一重难点；统一 每一节课授课的共性 内容；统一作业（课堂练习题和课后作业题，作业难度分三个层 次）；统一单元检测试题。 、基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后交流、反思。 、集体研讨 在集体研讨活动中，主备教师要提供给本组教师统一 的教案，然后由主备 教师（中心发言人）说课，说课要涵盖教学设计的每一个环节。 、修正教案 在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、 相互补充，使得教案 内容更加充实、完善。但教案千万不能千篇一律，千人一面，否则 就没有创新精神。 、 . 教学实践（重点跟踪） 经过备课组研讨过的教案是否可行还有 待于考证，因此，有 必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结、提高，备课组成员之 间要互相听课、取长补短 7、课后交流、反思 。 一个完整的备课过程应有五个阶段：准备阶 段，分析阶段，创造 阶段（编写教案），提高阶段（二次备课，调整和修改教案），总 结、反思阶段。课后交流， 就是对备课的总结阶段。备课组教师在集体备课情况下授课，要进 行交流，对教学进行反思， 肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。 集体备课心得 为了促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，使教师 之间取长补短我校以 学年组为单位组织我们进行集体备课。 在每学期隔周一次的集体备 课中，每次确定一位主备人，主备人进行说课，说教学目标， 教学重点、难点，教法，学法，，教学设计等，其他成员进行补充、 指导，初步形成教学设计 预案。 我们教师都积极参与，基本上能各抒已见，让我从中学了不少教学 经验，也让我在以后 的课堂教学中，少走了很多弯路，个人素质得到充分的展现与提高。 集体备课让我们有更多 的精力从事教材教法的研究。我真的觉得自己的教学思想有了很大 改观。 集体备课若要有实效，首先应该具备的一点应该是备课组老 师彼此间的信任与坦诚。每 个人多多少少都会有些私心，但假若每个人都将自己的所思所想毫 无保留的拿出来，那么， 每位教师都会有巨大的收益，比较自己的个人想法和大家的集思广 益，其实每位老师都从中 受益了。但是我觉得大家在集体备课中还