语言《春天的电话》.docVIP

语言活动: 春天的电话 活动目标： 通过欣赏诗歌，学习叠词“轰隆隆”“滴滴答”“呼啦啦”。 通过欣赏诗歌，感知春天动植物的变化，感受春天到来的喜悦。 活动准备： 图片6张：春雷、春雨、春风、小蛇、绿草、红花。 词卡“轰隆隆”“滴滴答”“呼啦啦”。 幼儿用书、教学挂图、CD、练习册。 活动过程： 运用生活经验回忆春天的季节特征。 以春雷引出活动内容,激发幼儿学习兴趣. 讨论春天的季节特征. 欣赏诗歌，并学习重叠词‘轰隆隆”“滴滴答”“呼啦啦”。 教师朗诵诗歌一遍,幼儿倾听. 教师一手拿图片,一手拿词卡,引导幼儿认识各种事物发出的声音. 教师配乐朗诵诗歌一遍,幼儿进一步熟悉诗歌内容. 教师配乐朗诵诗歌一遍,幼儿边看图片欣赏. 理解诗歌的创作手法，感受诗歌的情趣。 师生共同讨论,理解诗歌的创作手法. 幼儿大胆想象,感受诗歌的情趣. 幼儿朗诵诗歌。 幼儿阅读幼儿用书,自己亲声地朗诵诗歌. 幼儿有感情地集体配乐朗诵诗歌一遍. 扩展想象。 教师启发幼儿大胆想象。 教师幼儿相互打电话，说说春天的自然其他的变化。